整合新资源发展新教育——浅析小学语文电化教学的发展应用优势摘要：电化教学是实现教育面向世界，面向未来，面向现代化的重要措施之一。教育要面向现代化，要为社会主义现代化服务。电化教学依托各种电教媒体传送教学信息的现代化教学手段，小学语文教学中运用电化教学，可以提高教学效率，促进教学改革，对提高教学质量具有十分重要的作用；其各种媒体各具特色，可发挥各自的综合作用，要合理有机配用，将传统教学与现代化电化教学的优势最大化；为加快农村电化教学的应用推广，应讲究教师的专业培训，有针对性地使用电化教学，从而实现发展现代化全面发展的学生，实现具有信息技能的专业化教师队伍，全面加快新课改进程，将农村教育教学发展到一个新的局面。关键词：新课改语文教育电化教学教学手段发展应用整合新资源发展新教育——浅析小学语文电化教学的发展应用优势六年来，小学语文课程改革在整个小学阶段基本实现轮回，诸多实践证明，此次课程理念是充分坚持以人为本，全面发展为目标的现代育人理念、模式。鉴于当前教育软、硬件的不断改善，教育教学形式也更趋创新化、现代化。“加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力”，“大力推广信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。《基础教育课程改革纲要》强调这一目标，充分体现了教育的时代特征，既对小学语文教育提出了新的挑战，又为教育的新一轮发展提供了难得的机遇，针对此种发展趋势，我想结合本人教育教学实际及教育发展改革需要，对小学语文电化教学的应用推广作一次探究：一、电化教学在语文教学中的作用1、有利于拓宽小学生对语文知识的理解和运用在小学语文教学中，电化教学适用于各项语文基本功训练，如拼音、识字、理解课文、作文指导等等。电化教学不受时间、空间的限制，能将一些比较抽象的语文知识具体化，能直接把一些事物的运动过程或生长变化形象地加以展示有利于开拓学生感知事物的广阔天地，扩展学生的视野，引发学生的学习兴趣，帮助他们在观察、比较中发展思维，从而更好地体现学习语文和认识事物的结合，加深对所学知识的理解。电化教学形声并茂，图像清晰、逼真，小学生可以从中获得完整鲜明的表象，在他们回忆所学知识时，生动的情景历历在目，有利于保持记忆，巩固所学知识。在进行语文基本功训练时，可为学生提供用于实践的各种范例，为学生运用知识提供多方面的便利条件。2、有利于促进教学改革1）、电化教学媒体的运用，丰富和改进了长期沿袭下来的黑板、粉笔、挂图卡片等传统教学媒体，使教学的手段和形式现代化、多样化。2）、传统的教学主要使用文字教材，电化教学以幻灯片、电视电影、计算机等为教材，这就改变了教材单一的状况。3）、电化教学要求教师更全面地发挥教学主导作用，在指导学生理解课文、掌握学习方法、解答疑难问题等方面，更能根据学生的学习情况，有针对性地选择或制作电化教学材料。这就要求教师不仅要掌握电化教学的技术，并且要深入研究教学，从而促进了教学改革。二、常见的几种语文电化教学手段1、幻灯采用幻灯片进行教学，可将一些事物的形象、构造的细部放大显示，便于学生仔细观察和思考，具有直观、形象、生动的特点。它不仅能吸引学生的注意力引起学生的学习兴趣，使学生在兴致勃勃的情况下接受知识，还能有效地帮助理解所学知识，发展智力，提高教学质量。例如，《美丽的小兴安岭》这篇课文中描写夏季景色的一段，写得非常美。森林的茂密和苍翠，弥漫的晨雾以及阳光、野花，把夏季的小兴安岭描绘得淋漓尽致。本课的重点目标之一是指导朗读，会背诵。为了达到较好目标，实践中用幻灯映出小兴安岭的美景。边演示边引导观察，边观察边叙述，仿佛置身于美景之中。这样创设了情境，便于学生产生联想进入特定的意境之中，朗读感情充沛、丰富，背诵有脉络。2、录音在小学语文教学中，利用录音范读课文，能向学生提供生动、形象的语言，烘托气氛，把...
