人教版小学数学五年级上册第二单元小朋友们，上节课我们学习了怎样用数对来表示位置，接下来我们来用数对表示你几个朋友的位置吧小朋友们，这是动物园的示意图（1）你能表示其他场馆所在的位置吗？（2）在图上标出下面场馆的位置。飞禽馆（1,1）猩猩馆（0,3）狮虎山（4,3）（3,5）（6,4）（1,4）（2,2）飞禽馆（1,1）猩猩馆（0,3）狮虎山（4,3）864202468大门教学楼学生宿舍操场实验室办公楼阅览室北如果你的位置是（4，2），（1）大门在你的什么位置上？（2）操场在你的什么位置上？864202468大门教学楼学生宿舍操场实验室办公楼阅览室北（3）一位参观者从大门进入学校，他怎样走可以不重复地到达每一个地方？右图是学校附近的地图，说一说其他地方在地图上的什么位置。银行邮局图书馆公园商店1234501234邮局的位置是（，）；银行的位置是（，）公园的位置是（，）；商店是位置是（，）学校121143412552852.描出下列各点并依次连接成封闭图形，看看是什么图形。A（5,9）B（2，1）C（9,6）D（1,6）E（8,1）BCDE小朋友们：1、本节课你学到了什么？在方格纸上用数对表示位置2、综合本单元学习，你学到了什么？知道位置，能用数对来表示在方格纸上用数对表示位置
