潜心研题潜心研题精心选题精心选题用心讲题用心讲题西安经发学校谢南燕一、潜心研题1、知识导向：即对知识点的考查上，不能仅仅停留在考点的表面，要将教材使用到位，树立充分利用一切课程资源为教学服务的意识。（1）教材是教师教学最重要的课程资源；（2）关注“学习与探究”课；（3）《地图册》和《填充图册》是必备的课程资源。（4）建议：加强备课组的合作力度，在有限的时间里，集合集体智慧的结晶，认真研究教材、中考说明，尽可能收集整理比较三个版本历史教材（“北师大版”“人教版”“华东师大版”），在备课组活动时间，有系统有计划的进行学习和了解，通过系统的比较分析，寻找三个版本中的知识交叉点，既对我们每位老师的专业素养提高大有裨益，又对我们的复习备考工作意义重大。2、能力导向：2013年整体导向是特别侧重对理解、运用能力的考查尤其是理解层级的考查。《2014年考试说明》要求：凡在考试内容陈述中使用“列举”“知道”“了解”“简述”等行为动词，为识记层次要求。即能够准确地再认再现所学基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索等。凡在考试内容陈述中使用“概述”“理解”“说明”“归纳”“认识”等行为动词，为理解层次要求。即在识记基础上，能够识读历史图表，正确计算历史年代；能够阅读、理解和处理历史材料及信息；能够对所学的历史内容进行归纳、概括和整理，形成对历史问题的初步认识。凡在考试内容陈述中使用“分析”“评价”“比较”“探讨”“体会”等行为动词，为运用层次要求。即在识记、理解的基础上，能够初步运用历史唯物主义观点分析、比较、评价重要历史人物、历史事件和历史现象；初步掌握从不同角度思考和解释历史问题的基本方法；能够初步运用所学历史知识客观分析和解释社会现实问题，做到学以致用。3、价值导向：通过历史教学积极正面引导学生，学会关注生活、关注时局、关注道德，是实现历史学科人文性和综合性学科特点，实现古为今用、洋为中用的必然趋势。历史学业考试试题应充分发挥历史学科的教育功能，使学生在获得历史基本知识与技能的同时，初步了解人类社会历史发展的基本过程，逐步学会用历史唯物主义观点分析问题、解决问题，进一步增强爱国主义情感，初步形成正确的国际意识，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。《新课标》七点教学建议为我们实施贯彻价值导向提供的理论依据。①坚持正确的思想导向和价值判断。②充分激发学生的历史学习兴趣。③注重对基本史实进行必要的讲述。④引导学生学会学习，学会思考。⑤注意历史知识多领域、多层次的联系。⑥提倡教学方式、方法和手段的多样化。⑦注重培养学生的创新意识和实践能力。二、精心选题1、在命题前制作考试命题双向细目表，为命题制作标尺、打下基础。项目题号考查内容题型考查内容预置分值预估难度备注认识水平三维目标识记理解运用1西周分封制Ⅰ√√考查学生对中国古代各个朝代加强中央集权制度的措施的理解。20.82商鞅变法Ⅰ√√考查学生对商鞅变法内容的理解，认识其历史的进步性。20.83儒家学说历史地位演变Ⅰ√√√考查儒家思想的发展史，树立文化史观。20.64魏晋南方经济发展Ⅰ√√考查学生对中国古代经济重心南移的过程识记和理解。20.855隋朝历史影响Ⅰ√√考查学生对隋朝建立及巩固统治的措施和政治制度的创新，认识中国古代大一统的传统，并树立创新意识。20.72、原则：吃透陕西省近四年中考试题特点和规律，围绕双向细目表在全国各地中高考试题中选择试题。更提倡利用一切适当材料原创试题。3、题型分类：（1）单选题型分类：①按板块分类：以2013年中考正题为例，六道单选题的板块归属为：13题为中国古代史“专制主义中央集权制度”；14题为中国近代史“民主共和观念”；15题为中国现代史“新中国成立后的措施”；16题为中外联系“19世纪60、70年代”的中外历史；17题为世界近代史“英国开创新文明”的表现；18题为世界现代史“苏联国民经济比例失调”。②按题型分类：最佳式单选否定式单选组合式单选主题式单选图表地图漫画等材料式单选•一般说来，当帝国的权力来自一个人...
