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《收入分配与社会公平》说课稿VIP免费

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《收入分配与社会公平》说课稿一、教材分析1、本课的地位和作用本课是必修一《经济生活》第三单元第七课第二框题的内容。该框在本单元起着承上启下的作用,它承接了教材第一框题所介绍的个人收入分配制度,进一步介绍在分配的过程中应该坚持的原则。同时,本框题内容涉及到国家收入的再分配,为第八课第二框《财政与税收》的内容起到了铺垫作用。2、重点、难点(1)重点:理解收入分配的公平依据:收入分配上注重公平,是社会主义分配原则的重要体现,充分体现了社会主义制度的优越性,也是社会主义与资本主义经济制度相区别的显著标志之一。把握好这一问题,有利于学生全面的理解我国的收入分配问题,同时进一步提升对构建社会主义和谐社会的认识。(2)难点:①如何在收入分配方面实现社会公平②正确处理效率与公平的关系依据:高一学生的知识占有量少,思维能力不足,对党的政策理解起来有些难度二、目标分析根据课程标准,结合党的十七大精神以及学生的学习实际,我制定了以下教学目标。(1)知识目标①识记:效率、公平的含义②理解:实现收入分配公平的原因及措施;效率与公平的辨证关系及如何处理③使学生能初步运用所学的知识,结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例,说明说如分配如何实现公平(2)能力目标①培养学生辨证的认识和对待生活中面临的各种矛盾②培养学生全面系统的看问题,正确认识现实生活中的收入差距,提高综合分析问题的能力。(3)情感态度价值观目标通过本节学习,使学生认识到社会主义分配制度的优越性,确认我国现阶段的收入分配制度和分配政策既有利于经济效率提高,又能保证共同富裕目标的实现。为了突出重点,突破难点,实现教学目标,依据思想政治课的性质和课程标准的要求,结合高一学生的认知结构,我计划采取以下教法和学法。三、教法与学法1、教法。①情景教学法法②自学阅读和讲授结合法③讨论式教学法2、学法。①自主学习②探究学习③合作学习四、过程分析(一)激趣导入(1分钟)1漫画:某公司收入分配状况:老总:豪宅靓车全有啦,副总吃吃喝喝洗桑拿,科长精打细算全家花,职工这俩钱儿咋拿回家?思考:你能看出这家公司的收入分配状况存在什么问题吗?在你的身边有没有类似的情况?设计意图:通过漫画,激发学生对本课的的学习兴趣,导入新课(二)自学指导(1分钟)阅读课本,同时完成导学案。(三)自主学习(8分钟)生完成导学案后,小组内讨论纠正。(四)质疑解惑现在思考几个问题給生思考时间生回答师总结1、收入分配公平是平均主义吗?公平允许差异存在吗?设计意图:引导学生认真阅读教材,用找关键词的方法准确掌握收入分配公平的含义不是平均主义,如果干得多和干得少的拿的钱一样多,那谁还干活。允许一定范围内的差距例如:网络“晒工资”引发的对收入分配不公的评论课本上漫画,说明分配不公平导致破产,那么实现收入分配的公平迫在眉睫,那么,国家采取了哪些措施解决这一问题呢?(过渡到下一问题)2、如何实现社会收入公平?(三点)第一,坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,为我国实现社会公平提供了强有力的制度保证。这一点比较抽象,由老师讲解,并重点讲解“按劳分配对社会公平的保障作用。第二,保证“两个合理比重”。通过学生对书本第61页的“探究活动”进行探究,使学生理解提高劳动报酬在初次分配中的比重事关社会公平与和谐,对经济发展具有极其重要的影响,从而导入“两个合理比重”。探究活动近五年来,某公司的产值平均每年增长11%在右,企业利润平均每年增长20%在右;与此同时,企业职工的工资增长缓慢,平均每年增长5%在右。•如果上述趋势发展下去,会给该公司和职工带来什么不利影响?•该公司在分配方面应该作出哪些改变设计意图:1、设学生在提前阅读教材的基础上,配合感性材料,升华对理性知识的认识,理解“两个合理比重”突破难点2第三,再次分配更加注重公平。例如:我国为了实现“再次分配更加注重公平”而采取的政策措施,国家取消农业税,公共财政向农村倾斜,大力发展农村新型合作医疗,逐步实现城乡居民公共服务均等化;修改义务教育法,农村义务教育免费...

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