有趣的电池黄稚婷1VIP免费

活动名称：有趣的电池宝宝（小班）一、设计思路：现在的幼儿都喜欢玩玩具，而且有很多都是电动玩具，但是玩到电池没电了没有声音了，往往幼儿就认为是玩具坏了，就把玩具弃之不玩了，也没有想到可能是电池没有电了。因此，我设计了本次科学活动——有趣的电池宝宝，从而让幼儿能够知道电池的外观以及不同电池的不同之处，电池如何放才能使电动玩具动起来。活动共分为三部分：第一部分是情景导入，发现问题。通过小兔开玩具店来引发幼儿发现对电池的关注。第二部分是自主探索，安装电池。先从幼儿看一看，摸一摸，比一比两种电池，来让幼儿说说电池的外观，知道哪个是电池的头，以及电池平的一头靠近弹簧，并在这个基础上让幼儿自主安装电池，然后交流分享成功幼儿装电池的方法。第三部分是各种各样的电池。在认识了1号和5号电池的基础上，再来看一看，说一说生活中还有什么电池。《有趣的电池宝宝》这个活动在于让幼儿电池的外形特征、不同型号的电池仔细观察并产生兴趣，并能在以后的生活中提升幼儿观察能力，由此对幼儿有一定的教育价值。二、活动目标1、在看看摸摸中了解电池宝宝，并尝试安装电池。2、仔细观察，对电池宝宝的外观以及不同产生兴趣。三、核心经验与活动重点、难点：1、核心经验：在动手操作中认识电池并进行简单的电池安装。2、活动重点：探索电池能使玩具动起来的原理。3、活动难点：尝试给电动玩具装电池。四、活动准备：1、教具准备：电池安装处图片、PPT2、学具准备：各种电动玩具以及配套电池、幼儿每人一份电池3、经验准备：幼儿对电动玩具有初步的了解，知道电动玩具里安装了电池才能动起来，亮起来。五、活动过程教师以“小兔子的玩具商店的玩具”的情境导入来让幼儿发现问题，通过幼儿玩一玩，说一说，引发幼儿对电池的关注。之后通过摸一摸，做游戏，比一比后知道电池的外观。在知道电池平的一头靠在弹簧上的基础上给电动玩具安装电池然后经过分享交流巩固无论哪种电池，都是平的一头靠在弹簧上。最后再认识生活中其他的电池。一、活动导入，发现问题（目的：引发幼儿对电池的关注）——导语：森林里的小兔子开了一间玩具商店，里面有很多的玩具，它请我们小三班的宝宝和玩具宝宝一起做游戏，请你们自己去选择一件玩具宝宝，想想办法让玩具宝宝动起来或者亮起来。1、和玩具宝宝做游戏提问：你和哪个玩具宝宝做游戏了？你的玩具宝宝动起来，亮起来了么？追问：为什么有的玩具宝宝会动会响会亮而有的玩具宝宝却不会动，不会响，不会亮呢？小结：原来玩具宝宝要和电池宝宝一起做好朋友，才会动会响会亮呢，电池宝宝的本领可真大呀。没有找到好朋友的玩具宝宝，不会动不会响不会亮。指导提示：鼓励幼儿说说玩具不动的原因。二、自主探索，安装电池（目的：进一步认识和了解电池）——导语：今天黄老师带来了两种不同的电池宝宝来我们班级做客，请你们仔细看一看、摸一摸这两种电池。1、第一次实验：看一看、摸一摸两种电池（1）实验交代材料介绍：1号和5号电池规则介绍：幼儿每人选择一节电池，看一看，摸一摸重点提示：引导幼儿摸一摸电池是什么样的，并和好朋友的电池比一比（2）幼儿操作教师观察要点：观察幼儿能否自由选择电池，并看一看，摸一摸指导提示：引导幼儿摸一摸电池是什么样的，并和好朋友的电池比一比（3）交流分享：1号和5号电池的外观与不同提问1：电池宝宝摸上去什么感觉？小结：电池宝宝长得长长的，圆圆的，有个圆圆的大身体，身体上有个突出的是电池宝宝的头，电池宝宝的头正探出来看我们小朋友呢。提问2：两种电池宝宝有什么不一样？小结：一个电池宝宝更高更大，另一个电池宝宝比它小一点矮一点。这个高高大大的电池叫1号电池，这个小一点矮一点的叫5号电池。指导提示：提醒幼儿和好朋友一起看看两种电池有什么不一样的（4）游戏：我是小弹簧过渡：电池宝宝最喜欢站在弹簧上啦。我们现在做小弹簧，让电池宝宝在我们腿上玩一玩。（是电池宝宝的脚站在弹簧哦，不是它突出来的头站在弹簧上哦）2、第二次实验：在玩具中安装电池——导语：电池宝宝的本领非常大，它不仅和我们小朋友做游戏，它还和玩具宝宝做好朋友呢。（1）实验交代材...