2同角的三角函数的基本关系一、教学目标:⒈掌握同角三角函数的基本关系式,理解同角公式都是恒等式的特定意义;2奎屯王新敞新疆通过运用公式的训练过程,培养学生解决三角函数求值、化简、恒等式证明的解题技能,提高运用公式的灵活性;3奎屯王新敞新疆注意运用数形结合的思想解决有关求值问题;在解决三角函数化简问题过程中,注意培养学生思维的灵活性及思维的深化;在恒等式证明的教学过程中,注意培养学生分析问题的能力,从而提高逻辑推理能力.二、教学重、难点重点:公式1cossin22及tancossin的推导及运用:(1)已知某任意角的正弦、余弦、正切值中的一个,求其余两个;(2)化简三角函数式;(3)证明简单的三角恒等式
难点:根据角α终边所在象限求出其三角函数值;选择适当的方法证明三角恒等式
三、学法与教学用具利用三角函数线的定义,推导同角三角函数的基本关系式:1cossin22及tancossin,并灵活应用求三角函数值,化减三角函数式,证明三角恒等式等
教学用具:圆规、三角板、投影四、教学过程【创设情境】与初中学习锐角三角函数一样,本节课我们来研究同角三角函数之间关系,弄清同角各不同三角函数之间的联系,实现不同函数值之间的互相转化.【探究新知】探究:三角函数是以单位圆上点的坐标来定义的,你能从圆的几何性质出发,讨论一下同一个角不同三角函数之间的关系吗
如图:以正弦线MP,余弦线OM和半径OP三者的长构成直角三角形,而且1OP
由勾股定理由221MPOM,因此221xy,即22sincos1
根据三角函数的定义,当()2akkZ时,有sintancos
这就是说,同一个角的正弦、余弦的平方等于1,商等于角的正切
【例题讲评】例1化简:440sin12解:原式80cos80cos80sin1)803