远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了，好像/点着/无数的/街灯。我想那/缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。街市上/陈列的/一些/物品，定然是/世上/没有的/珍奇。你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻，定然/在/天街/闲游。不信，/请看/那朵流星，是他们/提着/灯笼/在走。天上的街市想象一下：诗中描写的是怎样的一幅画面？一、画面美街灯——明星明星——夜空——街市街市——联想[街灯物品（珍奇）牛郎织女（自由幸福的人们）想象夜晚发亮思考：诗中的牛郎织女和传说中的牛郎织女的命运有什么不同？表现了诗人怎样的思想感情？二、情感美A：作者由现实生活联想到美好的天街生活，表达了热爱生活的感情。B：作者通过描绘天街的美好生活，告诉读者那只不过是缥缈的幻想，表达了自己郁闷的感情。C：通过天街美好生活的描绘，表现了对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。（C）练习：下边是对本诗主题思想的三种理解，你认为哪一种最恰当：三、语言美思考：你觉得诗中哪些词语用得好？为什么？静夜月光/淡淡，笼罩着/村外的/松林。白云/团团，漏出了/几点/疏星。天河/何处？远远的/海雾/模糊。怕会有/鲛人/在岸，对月/流珠？请按照《天上的街市》的思路学习这首诗：情感美语言美画面美诗的标题是《静夜》，诗中用了大部分笔墨描绘静谧的夜景。第二节的想像，使得司空见惯的景变得空灵、美丽。尤其值得称道的是，前后两小节诗虽有写实与想像的区别，却共同写出一个“静”字，全诗氛围谐调统一。拓展与迁移：1、有时候两个词语，经过二、三个词语递进的联想，可以建立联系。如：木质——（树林）——（田野）——（足球场）——皮球下面请同学们通过二至三次联想完成所给的词间的过渡Ａ、钢笔——（）——（）——（）——月亮Ｂ、喜鹊——（）——（）——（）——教师２、仿照示例，发挥你的联想和想象，完成下边的练习：例：梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉它，它已经跑了。１、刚开的牵牛花像２、月亮映在水面上，好像
