《千以内数的读写》教学反思：本节课的知识是在百以内数读写的基础上学习千以内数的读写。重点是数位的意义和数的组成。我在教学每个数读写之后，都要让学生说出个数字在这个数中表示的意义和这个数的组成。并在“课堂作业”一环节也加以巩固。难点是：中间和末尾有零数的读写方法。为了突破这一难点，我采用了学生拨写的多次训练，还进行了小组合作探究读写方法，从而让这个难点不再难，学生比较容易的突破了它。教学中，我注重了学生观察、分析能力的培养，并与实际生活紧密联系起来，让学生明白数学来源于生活。我还适时地对学生进行了德育渗透和环保意识的培养。教学过程中，我注重了对学生的引导，能让每个学生完整正确的回答问题和发表自己的看法。同时，这节课中还存在一些不足和值得吸取经验教训之处：备课时没有充分考虑到学生面对教学会出现哪些情况，例如学生数数的过程中，拐弯的地方教师强调的不够，学生没有找到这些大数的特点，数起来比较困难。应加强对此处的指导，对教材挖掘不深，这是今后教学中应该避免的；其次课堂组织教学中存在“放”得太开，“收”不紧的现象。
