附件3——电子备课格式（可根据学科教学需要增加栏目）（大营中心校小学部六年级数学学科上册）课题：比的应用练习课课型：练习课主备人：陈光明审核人：张丽使用人：陈光明使用班级六（3）主备教师陈光明使用教师陈光明授课时间2014年月日审核人张丽教学内容比的应用练习课教学目标1、进一步运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力。2、通过独立思考与合作交流活动巩固所学知识。3、在解决问题的过程中体会比与现实生活的密切联系。教学重难点教学重点：进一步运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。教学难点：提高学生应用比的知识解决简单实际问题的能力。教学方法与手段指导练习法等教学准备课件教学过程一、基本练习：（一）六1班男生和女生的比是3：21．男生人数是女生人数的（）2．女生人数是男生人数的（），女生人数和男生人数的比是（）．3．男生人数占全班人数的（），男生人数和全班人数的比是（）．4．全班人数是男生人数的（），全班人数和男生人数的比是（）．5．女生人数占全班人数的（），女生人数和全班人数的比是（）．6．全班人数是女生人数的（），全班人数和女生人数的比是（）．（二）学校有买来小足球和小篮球120个，小足球和小篮球个数的比是3比5。学校买来小足球和小篮球各多少个？（三）把250按2比3分配，部分数各是多少？二、完成教材第75页“试一试”分别引导学生尝试练习，全班交流，集体订正。引导学生比较这两题，找出异同。（先让学生自己说一说，教师再进一步强调。）三、完成教材第76页“练一练”第4--6题先让学生独立完成，然后全班交流，集体订正。四、变式练习：1、被减数是36，减数与差的比是4比5，减数是多少？差是多少？2、有一种药水，按药液与水的比为1比5000配制而成。用这样的药液0.5千克，可配制这样的药水多少千克？五、全课总结通过本节课的练习，你有什么收获？六、作业设计教材第7、8题（学有余力的同学完成，不作全部要求。）板书设计比的应用练习课教学反思
