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人之常情导学案VIP免费

人之常情导学案_第1页
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第四课多彩情绪——人之常情【学习目标】1、知识:知道情绪的基本类型、少年情绪的特点、情绪的分类2、能力:学会培养积极情绪,做情绪的主人;通过案例分析,学会独立思考,合作探究3、情感态度价值观:感悟积极情绪对个人成长的重要意义;激情投入,享受学习的快乐【重点难点】重点:知道情绪的基本类型、少年情绪的特点难点:学会培养积极情绪,做情绪的主人【预习指导】1、依据学习目标,结合导学案中的问题,认真研读教材,勾画出基础知识点。2、将预习时的疑难问题记录到“我的疑惑”栏中,以备课堂上讨论。【课堂预习案】一、情绪色谱(一)情绪的基本类型一般来说,情绪有、、、等基本类型。由这些基本情绪,还可以组成很多混合情绪,如惊喜、喜忧参半、悲愤交加等,我们可以把这些复杂的情绪称为。二、二、情绪子午线(一)少年情绪的特点1、比较敏感,;2、比较强烈,;3、变化迅速,;4、容易冲动,。(二)情绪的分类1、按情绪产生的原因或反应程度可分为:、;(正常情绪是有适当原因或反应适度的情绪;不正常情绪是没有适当原因或反应程度不适当的情绪。)2、按情绪的作用可分为:、。(积极情绪或良好情绪是对人的健康和发展有利的情绪;消极或不良情绪是对人的健康有害的情绪。)(三)调控情绪的意义(不同的情绪会带给我们什么样不同的影响?)1、不同的情绪对于人的身心健康和成长发展有;2、保持和培养积极的情绪,不仅有利于我们的,也对我们的学习、工作和生活有积极作用;3、不正常的、消极的或不良的情绪则影响我们的身心健康,我们的学习、工作和生活。【我的疑惑】【课堂探究案】一、自学,我能行!二、情绪接龙,我知道!三、认识情绪,我在行!四、我的情绪我做主!【我的收获】

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