第四课各司其职——主键盘手指分工一，教学目标1
认识使用主键区，掌握主键盘区手指分工
学习手指分工键位练习
二，教学内容1
主键盘手指分工
手指分工键位练习
三，教学重难点1、重点：认识使用主键区的几个控制键的分工
2、难点：熟练掌握主键盘的操作指法
四，教具：计算机，课本，黑板，粉笔；五，教法：讲解内容，提问，操作
六，教时安排1课时七，教学过程：1
引入：我们每个人都有一双手，共有十个灵巧的手指
可别小看了这十个手指，它们可是你的十个小队员
在键盘这个小小舞台上，如果想让你的队员都能演2
新课：各司其职——主键盘手指分工（一），主键盘手指分工每个手指除了操作指定的基准键外，还分工有其他的键位我们把这些键称为这个手指的范围键，请看下面的手指分工图
（主键盘手指分工图）（二）手指分工键位练习（1）提高打字速度的练习方法①一定把手指放在基本键位上并且严格按照手指分工进行操作
②有意识地漫漫记忆键盘各个字符的位置，体会不同键位被敲击时的感觉，逐步养成不看键盘输入的习惯
③初级阶段的练习即使速度满，也一定要保证输入的准确性
（2）手指分工练习继续请出我们的打字练习小帮手——“金山打字2003”①启动“金山打字2003”软件，进入“英文打字”中的“键位练习（初级）”，选择“键位课程二”
②按照屏幕提示进行打字练习
（键位课程选择）八，巩固：1．在基准键的手指分工中，八个基准键分给了指定的手指
其他的键由谁来操作呢
2．怎样提高打字速度
九，总结：1
每个手指除了操作指定的基准键外，还分工有其他的键位，我们把这些键称为这个手指的范围键
2主键盘手指分工是操作键盘的基本指法，必须熟练掌握主键盘的操作指法回顾本节课学习的内容，了解主键盘手指分工
十、作业；复习本课与完成思考题
十一，板书设计:第四课各司其职—主键盘手指分工1
主键盘手指分工：2
手指分工键位练习a)提高打
