加法运算定律的运用第2课时教学内容P30/例3（加法运算定律的运用）课型复习教学目标1、能运用运算定律进行一些简便运算
2、培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性
3、使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题
教学重点能运用运算定律进行一些简便运算
教学难点能用所学知识解决简单的实际问题
教学用具多媒体课件教学流程调整、改进一、复习巩固回忆上节课学习的关于加法的运算定律
加法交换律、加法结合律根据学生的汇报板书
二、新授出示：例5下面是李叔叔后四天的行程计划
第四天城市A→B第五天城市B→C第六天城市C→D第七天城市D→EA→B115千米B→C132千米C→D118千米D→E85千米根据上面的条件，你们能提出什么问题
教师根据学生的提问，有选择性地将问题板书
请你们在练习本上列出综合算式解答黑板上的问题
汇报自己的答案，并说明理由
重点引导学生对最后一个问题（按照计划，李叔叔在后四天还要骑多少千米
学生可能对括号问题有异议教师可以正确引导，加法中为了更清楚地体现运算顺序，所以要加小括号
既用到了加法交换律，也用到了加法结合律
这道题我们运用了加法中的什么运算定律
通常在简便计算中，加法交换律和加法结合律是同时使用的
三、巩固练习：P30/做一做四、小结：学生汇报学习的内容，以及自己的收获
五、作业：P32/5—7板书设计加法运算定律的应用按照计划，李叔叔在后四天还要骑多少千米
115+132+118+85=115+85+132+118←加法交换律=（115+85）+（132+118）←加法结合律=200+250=450（千米）教学反思
