清河小学电子备课模版课题11、晏子使楚课时第（1-2）课时教学目标知识与技能：1、初步学会用“回答几个问题，把答案连起来归纳课文的段落大意”。2、学会14个生字。过程与方法：1、能读懂有关词语的意思。2、了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，驳倒楚王的三次侮辱，维护了楚国的尊严。情感态度价值观：驳倒楚王的三次侮辱，维护了楚国的尊严。教学重点了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，驳倒楚王的三次侮辱，维护了楚国的尊严。教学难点了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，驳倒楚王的三次侮辱，维护了楚国的尊严。教学准备电子白板教学过程备注教学环节教学目标落实活动计划教师活动计划学生活动计划第一课时教学过程：一、提示课题，简介人物和时代背景。二、课内自学三、按自学要求依次检查自学效果。四、指名分段读课文1、要求：认真读课文，想一想主要写了什么事？2、自学生字词。1、主要写了什么事？2、多音字正音：大五、学习1—3小节1、议议读读，深入理解。（1）晏子刚到楚国，楚王用什么办法侮辱晏子？（2）晏子是怎样对待的？结果怎样？（3）为什么晏子说了这番话后，楚王只好吩咐打开城门，把晏子迎接进去。晏子用的是什么方法？（4）分角色朗读课文。六、课堂作业第二课时一、复习导入晏子怎样挫败了楚王的第一次侮辱？二、学习第4自然段1、自读课文，划出晏子所说的话。2、读晏子的话，想一想含着的意思。3、同桌对读晏子与楚王的对话，注意人物的神态与语气；指导名学生角色表演读。4、练习小结：第二次楚王取笑晏子（），没想到反倒被晏子取笑楚国是（），晏子又一次以自己的聪明才智与善辩的口才，反击了楚王。3、字形、笔顺：敝、臣学生说一说。学生分角色朗读课文。1、抄写生字新词。2、作业本学生说一说。学生自读课文。学生说一说。学生分角色表演读。三、学习第5自然段1、二次失败，楚王仍不甘心。在一次宴会上，楚王取笑齐国人没出息，晏子又作了非常巧妙的回答，请看第5自然段。2、自读课文，划出晏子说的话。3、分角色读课文，注意人的语气和神态。4、练习小结。四、学习第三自然段。1、联系上文回答：“从这以后”是指什么事以后？2、“楚王不敢不尊重晏子了”，楚王尊重他的什么样？我们从晏子身上可以学到哪些优秀品质？五、课外作业：学生自读课文。学生分角色读课文。学生说一说。把《晏子使楚》这个故事讲给爸爸、妈妈听。板书设计自我反思讲课教师：
