大班音乐活动：红绸舞马莉育杰幼儿园活动目标：1．在做做、跳跳、画画、学学、编编等活动中，感受民族音乐的快乐情绪以及乐曲所表达的多姿多彩、彩绸飞舞的热闹情景
2．能根据音乐，按自己的意愿自由组合舞蹈动作，尝试表现音乐中的对话情节，从中体会合作、交流的愉快情绪，体验艺术活动的快乐
3．选择适当的位置和空间大胆地进行活动
活动准备：1．彩色布块、布条、剪刀若干，笔、方块纸若干，打击乐器鼓、钹若干
2．《红绸舞》的音乐带以及录像片段、课件(表示音乐结构的图谱)
3．幼儿已学会秧歌十字步的基本动作
活动过程：1．玩玩做做，感受绸带的飘逸每人拿一块布块和一条布条，让它们跟着音乐跳起来，比一比谁跳起来更漂亮
指导语：你能把布块变成布条吗
(在量一量、剪一剪的探索过程中，幼儿两两协作，动手能力和协作能力得到了提高，同时也享受了自制道具的乐趣
)2．跳跳画画，探索绸舞动作之美指导语：你的彩色布条在空中挥舞可以画出什么图形呢
可以两人合作，帮助你的好朋友将布条舞出的图形画出来
教师将幼儿画有不同图形的记录卡贴到黑板上，并鼓励大家随幼儿的回答逐一模仿
指导语：我们以前学过什么舞蹈也用绸带作道具的
你能加上身体动作跳绸带舞吗
幼儿结合绸带舞的动作，探索身体动作，创编绸带与舞步结合的动作
指导语：绸带舞是我国特有的民间舞，表演动作多姿多彩，你想学一学吗
3．听听说说，完整感知《红绸带》指导语：有一首乐曲也讲了跳绸带舞的故事，我们一边休息一边听，乐曲共有几句呢
出示图谱，指导语：这张图谱表示这首乐曲，你发现了什么
你看着图谱再听一听，一共有几句
结合图谱，进一步辨别音乐结构
师：请你们仔细听音乐的第三句，你觉得人们好像在干什么
再听一听第五句呢
4．编编跳跳，完整表现舞蹈师：绸带舞有很多漂亮的动作，我们根据音乐编个舞蹈吧
(在这个环节中，老师给了孩子自由尝试创编的机会，并观察幼儿的尝试，有的孩子将刚才
