复习式与方程复习目标•1.学生加深理解用字母表示数的意义及方法，进一步体会方程的意义及方程与等式的关系，会用等式的性质解方程，能列方程解答简单的实际问题。•2.学生进一步提高用字母的式子表示数量关系的能力，增强符号意识，体会方程思想；进一步提高分析问题和解决问题的能力。•3.学生主动参与整理和练习等学习活动，进一步感受数学与日常生活的紧密联系，体验学习成功的乐趣，发展数学学习的积极情感。你能举出一些用字母表示数的例子吗？每人栽5棵树，a人一共栽5a棵树。在C=2（a+b）中，C表示长方形的周长……a+b=b+a表示加法交换律……（2）苹果的单价是6.2元/千克，梨的单价是4.5元/千克。妈妈买了a千克苹果和b千克梨，一共要付（）元。1.在括号里填写含有字母的式子。（1）一种贺卡的单价是a元/张，小英买5张，用去（）元；小明买n张，付出10元，应找回（）元。（3）一个正方形的边长是a米，周长是（）米，面积是（）平方米。当a=3时，正方形的周长是（）米，面积是（）平方米。5a10－an6.2a＋4.5b4aa2129什么是方程？方程与等式有什么关系？等式的性质有哪些？举例说说怎样应用等式的性质解方程。这些式子哪些是方程？18+25=435x+4xx-23x+5=7a+430x<4000方程是等式，但等式不一定是方程。方程：含有未知数的等式方程的两大特征：一是含有未知数；二是等式。等式的性质：等式两边同时加或减去同一个数，等式仍然成立。等式两边同时乘或除以同一个数（0除外），等式仍然成立。怎样应用等式的性质解下面的方程？说说你的想法？x-3=150.5x=1x÷1=22.解方程30x=1516+4x=40x－x=942110解：x=15÷30x=0.5解：4x=40－164x=24x=6解：x=x=95211076复习列方程解决实际问题的步骤：1.弄清题意，用x表示未知数2.找出等量关系3.列出方程并解方程4.检验，写答说出下面各题中的数量之间的相等关系•1.果园有桃树和柳树共1000棵•2.红花比黄花少25朵•3.花金鱼比黑金鱼的1.2倍还多8条3.现在能收看56套电视节目。比开通有线电视前的5倍少4套。开通有线电视前只能收看多少套电视节目？解：设开通有线电视前只能收看x套电视节目。5x－4=565x=60x=12答：开通有线电视前只能收看12套电视节目。4.鞋的尺码通常用“码”或“厘米”作单位，它们之间的关系是：b=2a-10（b表示码数，a表示厘米数）。根据这个关系，把下表填写完整。2637251823.540当堂作业：一、解方程，并检验。76+x=105x-46=9012x=96x÷40=14二、解决问题（用方程解答）1.果园里有荔枝树360棵，荔枝树的棵数比龙眼树的3倍少60棵，龙眼树有多少棵？2.小红看一本书，第一天看了全书的30%，第二天看了全书的25%，这时还剩下36页没有看，这本书一共有多少页？课堂总结•这节课我们复习了哪些知识？你有什么收获？
