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《排球双手正面垫球》说课稿VIP免费

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1《排球双手正面垫球》说课稿我今天说课的内容是《排球双手正面垫球》,我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说场地器材及课的预计效果五个方面进行一、说教材(一)首先是教材分析排球是三大球类项目之一,排球运动是通过发、垫、传、扣等动作组成的,具有集体性,竞争性强,趣味性浓等特点,正面双手垫球是双手在腹前垫击来球的一种垫球方法,是各种垫球技术的基础,是最基本的垫球方法。(二)学情分析高中学生身心发展日趋成熟,兴趣爱好广泛,具备了较强的独立思考、判断、概括等能力。排球是他们所喜爱的一项运动,有一定的基础,但对单个技术的学习并不满足,而对学习整体性练习特别感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来。(三)教学目标有五个运动参与目标:90%以上的学生了解本次课的练习方法,明确排球垫球的技术原理及作用。运动技能目标:通过本次课的学习,使80%以上的学生能掌2握双手正面垫球的动作要领;使60%以上的学生能够较好的进行连续的垫球身体健康目标:通过多种练习,提高学生的灵敏性、协调性等素质,提高学生的快速反应能力。心理健康目标:培养学生的积极进取,顽强拼搏的竞争意识以及团结协作,吃苦耐劳的优良品质,发展学生的个性,提高学生的心理素质社会适应目标:通过学习,能够合理地运用所学的知识去指导自己和他人进行体育运动,培养学生的团队合作精神。(四)重点、难点结合双手正面垫球的“插”“夹”“压”“抬”的技术要领,插即面对来求,点球时插入其后下方部分;夹即面对来求双肩内扣,两臂夹紧,前臂展开形成点球面;压即垫球时手腕下压;抬即触球后要蹬地、跟腰、提肩,顶肘根据这些动作要领我确立了本节课的重点和难点重点:垫球时的击球部位的固定难点:在于两臂伸直、夹紧、提肩以及击球时机的选择二、说教法(一)讲解示范法:通过讲解示范,使学生更好地掌握双手正面垫球的正确3技术(二)分解法:让学生从简到难的学习,使学生更容易掌握技术(三)纠正错误发:采用集体纠错和个别纠错的方法,使学生掌握正确的动作技术(四)团队合作学习法:通过小组的练习,一方面可以相互促进技能的提高,另一方面培养学生的团队意识和协作能力三:说学法(一)观察、模仿练习法:发展学生创造能力,充分体现学生的主体性(二)团队合作学习法:帮助学生形成强烈的集体意识,通过纠正对方的动作技术来提高自己的基本动作,从而达到共同进步。(三)分组法:活跃课堂气氛,提高学生参与积极性。(四)评价法:通过评价发现问题、解决问题,进一步启发学生的学习兴趣。四、说教学过程:(一)热身导入阶段(10')41.课堂常规:2.本课的教学内容及要求:3.持球慢跑热身:4.球操:设计意图:通过球操练习,使学生巩固练习上一节课内容,并自然导入本课,以达到熟悉球性和热身的目的。(二)学习掌握阶段(30')1.讲解法:(3')主要讲一些垫球在比赛中的运用范围与作用以及动作方法要领。2.示范法:(3')做完整示范与分解示范,使学生建立正确的技术概念。3.徒手模仿练习:(5')原地徒手模仿完整的垫球动作。随教师信号做多种移动步法后的徒手模仿垫球,此时教师要发现问题及时解决问题,特别是垫球的姿势、手型要正确,使学生的理性认识转化为动作理念。4.一对一的垫球练习:(8')一抛一垫,两人相距4到5米,要求抛球由到位向不到位变化,垫球由近向远变化,此练习是让学生体会垫球动作的插与蹬送动作。5.分组练习:(7')5四人一组两人对练,相距3至4米连续对垫球,要求学生随时做好垫球前的准备姿势,并快速起动和移动,保持好合理的位置进行垫球,练习的时候注意击球的部位,注意强化提肩,抬臂、压手腕动作。6.纠正学生的错误动作:(4')(三)调整反馈阶段(5')1.放松活动:2.小结本课:3.回收器材:4.宣布下课:五、场地器材及课的预计效果:45个排球,排球场2个。预计课的平均心率110--120次∕分。运动密度35—40%.我的说课完毕,请各位领导指正。谢谢!幸福小学2015年10月12日秦腾

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