黑信我若为王【学习目标】1、理解并识记文中的生字、难词。了解作者及相关的知识。2、通过自主、合作、探究进一步加深对文章主题的理解。【重点难点】1、《黑信》与《皇帝的新装》的比较探究2、与《皇帝的新装》比较阅读，探究二者写法上的差异。【学习流程】自主学习1.给下列加粗的字注音。瓦尔杰茨基（）晴天霹雳()收敛()叨念()颓丧嗫嚅()枢密()朕()社稷()呼吁()诏书()岔子（）谒见（）踌躇满志（)簇拥（）晴天霹雳（）嗫嚅（）诏书（）岔子（）怠慢（）谒见（）2.结合语境解释下列词语。叨念：颓丧：一鸣惊人：踌躇满志:嗫嚅：倒背如流：合作探究·展示提升1、《黑信》中的警察局长与《皇帝的新装》中的大臣们为什么会有不同的命运？这个警察局长是聪明人还是愚蠢的人？2.《皇帝的新装》没有指出具体的国家，时代，孩子也没有姓名．黑信则国家和国王都有名字，两篇不同的写法，各有什么好处？3.感悟了《我若为王》中作者的基本构思，你能理清本文的脉络吗？在分析的过程中请注意语言上的标志。4.请同学们进一步阅读2-5节，看一看，作者主要写了“我若为王”之后的哪些情景，这些情景的共性是什么？5写出《我若为王》的主题。【达标测评】1．句中加点的词语。①这世界会成为一种怎样的光景呢？光景：②没有人敢呵斥我，指摘我。呵斥：指摘：③潜心琢磨那封大逆不道的信。潜心：④谁都是丈二金刚摸不着头脑，不知究竟出了什么岔子。丈二金刚摸不着头脑：⑤或者所能够看见的脸都是谄媚的、乞求的。谄媚：2、根据所给句式，仿写两个句子。握手和拥抱容易，感受对方的内心世界很难；享受生活容易，活得真正有价值很难；_______，_____________；______________，___________。广才成学明志致远学案编号：2012070101编写：郭清审核：刘彦男班级：小组：姓名：一评：二评：
