小学教育：需要尊重与理解每个孩子都是一个独立的生命个体，他们千差万别，个性、能力、兴趣各不相同
作为教师，我们要学会宽容，学会尊重，学会理解，这样才能真正走进学生的内心，成为他们信赖的良师益友
一、给一份宽容当我们不断地就某个问题批评一个孩子的时候，我们会发现，这个孩子的缺点会不断地蔓延，不断地扩张，甚至一些原本良好的行为习惯也会随之改变
案例中的张以弛小朋友就是这样一个孩子
听父母说，幼儿园里孩子便是老师最为头疼的孩子
老师反复教育，甚至吓唬他把他赶出教室都没有收到任何效果
对于他来说，批评已经是家常便饭，“我就是个坏孩子”的想法已慢慢根植于自己的脑海中
像这样的孩子很容易形成“破罐子破摔”的消极想法，“犯错误，吃批评”的思维定势
对于他们，作为教师首先要给予他一份宽容
不要因对孩子的不足而“当头棒喝”，而应积极寻找孩子的“闪光点”，抓住机会及时表扬
让孩子看到自己也有值得骄傲的地方，以便慢慢树立起孩子的自信心
二、留一份尊重每个人都希望得到他人的肯定，以体现自身的价值，孩子自然也不例外
作为老师的我们需要懂得尊重学生的个性差异
张以弛就是这么一个好动的孩子，他头脑灵活，爱出怪招惹人注目
在长期的批评声中，他渐渐成了一个不肯听话的孩子
别看他一脸的无所谓，其实，这样的孩子，往往内心是最渴求他人的尊重和赞赏的
教师适时的肯定与赞美，会增添孩子的自信与动力
因此，教师在与学生交往中，不仅要给予学生更多的言语表扬，而且还要用微笑、注视、点头、肯定手势以及关怀性的接触等方式进行鼓励
以便孩子感受到教师对自己尊重与关注，从而逐步自信起来，达到自我要求，自我完善的目的
三、多一份理解孩子的思想虽还不成熟，但他们也是一个独立的生命个体，他们不满足于被爱、被保护，他们更渴求一种尊重和理解
而这种尊重和理解必须以爱为基石
因为只有心中有了真爱，才能真正走进学生的内心，寻找到切实有效的沟通方
