松林初中：吴红梅学习目标一、有感情地朗读课文。二、理解课文内容，感悟课文所表达的思想感情。三、领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。请同学们抓住重点词，来说说原来的小村庄是什么样的？山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。你能读出小村庄的美吗？把这些词积累下来吧，以后用得着！森林小河天空不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。默读2、3自然段，思考：小村庄消失的根本原因是什么？从哪些地方可以看出来？发生了如此大的变化，是什么原因造成的呢？读第二自然段，说一说。村里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡出现了裸露。随着时间的推移，人们砍伐的行为停止了吗？读第三自然段，说一说。一年年，一代代，山坡的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。排比句省略了什么？你想对小村庄的人们说些什么吗？垃圾污染1.保护环境，功在当代，利在千秋。2.保护环境，造福人民。3.美好的环境来自我们每个人的珍惜和维护。4.保护环境就是保护生命。5.人与自然需要和谐共存。6、保护环境就是保护我们自己。破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园。选做题11、给你身边的人讲一讲小村庄的故事、给你身边的人讲一讲小村庄的故事2、以小组为单位，以《保护绿色家园》为题，仔细观察家庭或学校附近街道、花草、树木的变化情况，了解周围的环境有没被破坏的情况，如果有，根据实际写出汇报材料，并找找原因，提出环保建议。
