北京市房山区周口店中学高中生物《第六章 生态系统》学案 新人教版必修3VIP专享VIP免费

北京市房山区周口店中学高中生物《第六章生态系统》学案新人教版必修3一、生态系统的概念生态系统是由及所构成的相互作用的统一整体。地球上最大的生态系统是。【边学边练】1、在一个阴湿山洼中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。它们共同构成一个（）A．生态系统B．生物群落C．种群D．食物网2、潮湿的农贸市场上有鸡、鸭、鱼、青菜、蘑菇等，他们共同构成了一个（）A、种群B、群落C、生态系统D、以上都不是3、以下叙述能构成生态系统的是（）A、培养多种鸟、多种植物的实验室B、一个集有多种植物、动物的农贸市场C、一个生长有几种动物和几种植物的废弃的蔬菜大棚D、一支培养枯草杆菌的试管4、下列各组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是（）（1）香山公园中的全部杨树（2）一块棉田中的所有幼年、有翅和无翅的成熟棉蚜（3）一块农田中的所有小麦、小黑麦及其无机环境（4）一片原始森林中的全部动物和绿色植物（5）昆明湖中的全部生物（6）密云水库中的全部生物及其无机环境A．（1）（4）（6）B．（2）（5）（6）C．（2）（4）（3）D．（1）（5）（3）二、生态系统的类型生态系统：生态系统、等生态系统生态系统陆地生态系统：、、、等生态系统人工生态系统：、、、等生态系统【边学边练】1、黄羊、跳鼠等善于奔跑的动物一般都生活在（）A．森林生态系统B．草原生态系统C．农田生态系统D．河流生态系统2．海洋生态系统中最多的植物是（）A．多细胞藻类B．大型海藻C．浮游植物D．海带3．某生态系统地处湿润地区，动植物种类繁多，群落结构复杂，种群的密度和群落的结构能够长期处于较稳定状态。这个生态系统是（）。A．森林生态系统B．草原生态系统C．农田生态系统D．湖泊生态系统4．随降水量的变化，种群密度和群落结构也常常随之发生剧烈变化的生态系统是（）。A．森林生态系统B．草原生态系统C．农田生态系统D．北极冻原生态系统5．热带雨林有许多独特的特点。指出哪一个不是热带雨林的特征？（）A．种类非常丰富B．结构非常复杂C．种群的优势度非常明显D．森林的季节变化不明显三、生态系统的结构1、生态系统的组成成分1右图是某池塘生态系统图解：思考：（1）池塘中的无机成分有哪些？（2）池塘中的自养生物有哪些？异养生物又有哪些？（3）池塘中的动、植物遗体和残枝败叶到哪去了？非生物的物质和能量：、、水、空气、无机盐等生生产者：自养生物，主要指，是生态系统的主要成分。态消费者：异养生物，主要是，根据食性不同。系消费者又分成_________消费者、_______消费者、______消费者等。统分解者：异养生物，主要是在生态系统中，生产者能够制造______________，为消费者提供食物和栖息场所；消费者对于植物的传粉、受精、种子传播等方面有重要作用；分解者能够将动、植物的遗体分解成______________。由此可见，______________、______________和______________是密切联系、缺一不可的。【边学边练】1．要使一生态系统长期存在，除了非生物的物质和能量外，至少必须具有（）A．消费者和分解者B．生产者和消费者C．生产者和分解者D．生产者和人2．一种疾病使野羊全部死亡，首先受害的是（）A．生产者B．初级消费者C．分解者D．次级消费者3．生态系统中属于生产者的生物是（）A．仅限于绿色植物B．仅限于自养生物C．全部自养生物和部分异养生物D．全部绿色植物、细菌和真菌4．在生态系统中，由生产者制造的有机物，最终消失于（）A．初级消费者B．次级消费者C．三级消费者D．分解者5、下列生物中，全部属于生产者的是（）A、海带、梨树、酵母菌B、蘑菇、水绵、洋葱C、马铃薯、菠菜、乳酸菌D、硝化细菌、紫菜、苹果树6.在生态系统中，连接生物和无机环境的两个重要组成成分是()A．生产者和非生物成分B．消费者和有机物质C．生产者和消费者D．生产者和分解者2、生态系统的营养结构（1）食物链概念：在生态系统中，各种生物之间由于______________而形成的一种联系。食物链构成模式为：_____________________。例：生态系统中的成分营养结构狐第营养级兔2第营养级草第营养级【边学边练】1、写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”构成的食物链：2、...