北京市房山区周口店中学高中生物《第五章群落》学案新人教版必修3一、生物群落的概念1.生态学上把在一定内所有的集合体,叫做生物群落,简称群落。群落具有一定的、和。2.物种的丰富度是指一个群落中数目的多少。测定物种相对数量和相对重要性可以采用、和作为指标。3、优势种是指群落中能够凭借自己的、和对群落产生重大影响的少数种类。【边学边练】1.一个池塘生态系统中的生物群落是指这个池塘中的()A、所有的藻类B、所有的浮萍等植物C、所有的鱼、虾等动物D、所有的藻类、鱼类、细菌等生物2、描述群落中物种多样性的主要指标是()A、物种的丰度B、物种的盖度C、物种的频度D、物种所在的海拔高度和经纬度3、在下列四种群落类型中,哪些是以一年生植物占优势的群落类型()A、极地苔原B、热带雨林C、荒漠半荒漠D、常绿阔叶林4.下列叙述中,不正确的一项是()A.在一定区域内的生物,同种的个体形成种群B.在一定区域内的生物,不同的种群形成生物群落C.种群和群落都与环境中的各种生态因素有密切关系D.群落的结构不会随时间的推移而发生关系二、生物群落的种间关系一个群落中的物种不论多少,都不是随机聚集在一起的。而是形成了复杂的种间关系,包括、、、等。【边学边练】1.下列简图依次表示互利共生、寄生、竞争、捕食的是()(图注:A、B代表两种生物,C代表生活条件,箭头代表营养流动方向。)A.①②③④B.①③②④C.③①②④D.①④②③2.生活在白蚁肠内的鞭毛虫,能消化白蚁肠中的木纤维素,若没有鞭毛虫,白蚁即饿死,植物中的菟丝子,要缠着大豆才能生长,大小草履虫必须分开培养,才能生长好。以上生物的种间关系分别依次为()A.共生、寄生、竞争B.竞争、寄生、共生C.寄生、共生、竞争D.共生、竞争、寄生3.科学家发现,在细菌培养基中偶然出现的青霉菌周围没有细菌生长,经过持续的研究,他分离出了青霉素,图中能正确表示青霉菌与其他细菌(以金色葡萄球菌为例)之间的关系是()1A.①图,b表示青霉菌B.②图,a表示青霉菌C.③图,a表示青霉菌D.④图,b表示青霉菌三、群落结构1.群落结构是由群落中的各个种群在过程中相互作用形成的,主要包括结构和结构。2.垂直结构主要指群落的现象。动物的分层结构一般与有关。3.水平结构是指群落中各个种群在水平方向上的配置状况。在水平方向上,由于地形、、湿度及人与动物的影响等因素等的影响,在不同的地段分布着不同的种群,种群密度也有差别。陆地群落的水平结构常常呈现局部范围内的片状分布。植物群落水平结构的主要特征是有性。4.生态位:是指一个种群在自然生态系统中,在、上所占据的位置及其之间的功能关系与作用。5.群落中生态位相似的物种要通过相互夺取生态位。生态位越相似的物种,竞争越,结果可能使其中一个物种趋于灭绝。更多的是,生态位相似的物种,通过,生态位发生,从而减少或排除它们的竞争,共存下来。生态位的性是群落结构相对稳定的基础。6.生态位的分化是群落垂直和水平结构的基础,提高了生物利用的能力。【边学边练】1.大多数生物群落在空间上有垂直分层现象,称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层的主要因素分别是()A、温度、食物B、温度、关照C、湿度、温度D、光照、食物2.说明生物群落在垂直方向具有分层现象的是()A.鹿群中有的鹿高,有的鹿矮B.森林中树木间隙有较多的灌木和草丛C.一片竹林中竹子的高矮不同D.森林中有乔本层、灌木层、草本层、苔藓植物3.生物群落空间结构的分化有利于()A.生存竞争B.占据空间C.资源利用D.生物进化第二节生物群落的演替一、群落演替的概念和类型1.在生物群落发展变化的过程中,一个群落的演变现象,称为群落的演替。在演替过程中,群落往往会发生的变化。主要标志是群落在上发生了质的变化;或者是在一定区域内一个群落被另一个群落逐步替代的过程。2.原生演替是指在或虽有过生物生长却被了的裸地中发生的生物演替。3.当某个群落受到洪水、火灾或人类活动等因素的干扰,该群落中的遭受严重破坏所形成的裸地,称为裸地。在裸地上开始的演替,称为次生演替。4.引起群落发生次生演替的外界...