小猴子主备教师：王小萍教学内容：《小猴子》教学目标：1、通过学习歌曲《小猴子》，使学生能在感受动物形象中演唱
2、让学生参与音乐实践，使学生能主动地、轻松地表现歌曲
用其他艺术手段培养学生的注意力、想象力，激发学生的创造能力
3、通过学习《小猴子》使学生更加喜欢小猴子，更加热爱我们的小动物
教学重点：能在感受动物形象的同时演唱歌曲《小猴子》
教学难点：小朋友对歌曲的表现能力
教学过程：一、情境导入：（出示幻灯片2）师：小朋友们，今天老师带领大家一起来到了一片茂密的森林，我们知道，森林里住着许许多多的小动物
森林里好热闹
小鸟在枝头欢乐的歌唱，让我们一起去看一看
森林里发生了什么事
老师讲故事：猴子捞月亮（出示幻灯片3）师：小朋友们想一想，猴子们在井里看到了什么
（出示幻灯片4）生：回答
二、教授儿歌：导入：森林中渐渐恢复了平静，一只小猴子百无聊赖的靠在大树上嘴里姑姑叨叨，我们走进一听，哦，念儿歌啊，我们也会
小猴子听了很不服气，我的儿歌念的最好了，你们哪能和我比
我们小朋友服不服气
（学生自由回答）那我们一起来看一看小猴子念的是什么儿歌呀
（出示幻灯片5）1、老师讲解念儿歌的注意点2、老师示范念儿歌3、小朋友们分句学念儿歌4、小朋友们一起完整的念儿歌教师总结：小朋友们学的真快
这首儿歌将小猴子的特点全都展现出来了
小猴子爱吃什么
小猴子翻跟斗是不是很厉害
三、歌曲新授：导入：师：小猴子听了说，虽然念的很好，可还不是和我学的
师：听了小猴子的话，老师为大家想出了一个好办法，我们为这首儿歌配上优美的旋律，把它唱出来看你服不服气
大家说好不好
（出示幻灯片6）1、老师讲解歌曲注意点：1）、歌曲的间奏2）、歌曲反复记号及演唱方法2、欣赏歌曲《小猴子》并回答问题：这首歌曲给你的的感觉是什么样的
3、（出示幻灯片7）讲解学唱的要求4、老师范唱全曲5、学生分句学唱歌曲并加
