电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

ie_üe_er_教学设计VIP免费

ie_üe_er_教学设计_第1页
1/4
ie_üe_er_教学设计_第2页
2/4
ie_üe_er_教学设计_第3页
3/4
一语《ieüeer》教学设计镇江市江滨实验小学陈妍212003[教材简解]《ieüeer》是苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文第一册汉语拼音12课,教材包含如下五部分内容:(1)复韵母ieüe和特殊韵母er的读音;(2)ieüeer的形体和书写规则;(3)整体认读音节yeyue及ye的四声;(4)包括ieüe组成的音节,与此相应的整体认读音节及er自成音节在内的7个常用音节;(5)由含有ieüe的带调音节所组成的拼音词和拼音句。课文还配有插图,一幅大图是配合教学复韵母ieüe和特殊韵母er的情景图。画面情景是中秋节的夜晚,天空中的月亮又圆又亮,妈妈在院子里讲故事给孩子听,在画面相应的位置出现ieüeer三个形体较大的韵母。另外3幅小图是教学拼音词的表音表意图和配合教学拼音句的情景图。本节课教学内容为教材前三部分。[目标预设]1、在情境中学会复韵母ie、üe,特殊韵母er,能读准音,认清形,正确书写。2、通过故事、游戏等形式,积极主动地学会整体认读音节ye、yue的四声。3、在情境和活动中,培养学习拼音的兴趣。[重点、难点]教学重点:ieueer的发音及书写。教学难点:er的发音。[设计理念]语文的外延等于生活,而生活是生机盎然的,富有情趣的,因此,在教学环节的设计上,我以“到海南旅游”的情境贯穿教学始终,将枯燥、抽象的汉语拼音同有趣的故事和游戏、儿歌结合起来,使课堂充满情趣,让学生始终保持积极主动的学习热情,在轻松愉快中掌握所学知识。[设计思路]一年级的小学生好动、注意力无法持久,喜欢听故事、做游戏,我根据学生的特点,将整节课设计为一次有趣的旅行,生动有趣的故事贯穿其中,捉迷藏、摘椰子等游戏穿插其间,激发学生学习的兴趣。[教学过程]一、情境导入,复习巩固。1、创设情境:小朋友,你们喜欢旅游吗?今天老师带大家去美丽的海南岛玩一玩,想去吗好,闭上眼睛,在我们的面前有一架银色的飞机,让我们坐上飞机出发吧。现在我们已经坐到了飞机上,准备好了,飞机马上就要起飞了。慢慢地,飞机升上了天空越飞越高。飞过了高山,飞过了大海……飞呀,飞呀,美丽的海南岛终于出现在我们的眼前了。2、复习旧知:看,我们熟悉的朋友来欢迎我们了,看你认识他们吗?(1)认读复韵母:[出示6个复韵母]A、谁来响亮地跟他们打个招呼?(认读)B、它们有一个共同的名字叫什么?(复韵母)C、现在他们都排着队,我们能认出来,那要是他们走乱了,还能认识吗?(认读打乱顺序的复韵母)(3)我们一起热情地和所有的朋友打个招呼吧!(齐读)二、情境引路,学习ieueer。过渡:别光顾着跟老朋友们打招呼了,我们快来看看美丽的海南岛吧。(一)学习ie和整体认读音节ye1、学习ie及它的四声(1)(屏幕出示椰子树)你在美丽的海南岛看见了什么?今天我们认识的第一个新朋友就和椰子树有关系。[出示复韵母ie](2)认真听老师喊他的名字,同时注意老师口型的变化。(范读)(3)多种形式练读。(4)海南岛烈日炎炎,咱们给ie戴上遮阳帽吧!想一想,帽子该戴着谁都头上?为什么呢?[出示iēiéiěiè],复习标调歌(5)你能给他们找找朋友么?师:iē,什么iē?生:iē椰树的椰。师:ié,什么ié?生:ié爷爷的爷。师:iě,什么iě?生:iě田野的野。师:iè,什么iè?生:iè夜晚的夜。(6)多种形式练读ie的四声。2、学习整体认读音节ye过渡:ie看到小朋友们非常高兴,他要给我们讲个故事,你们想听吗?(1)讲故事:ie的妈妈在外地工作,几年都没回家了,ie很想妈妈,决定去看看妈妈,可是他已经好几年没有见到妈妈了,当年妈妈给他买的那件小衣服已经又小又破,再也穿不下了,于是,他脱下了那件小衣服,穿上了新买的大衣服(课件演示)去看妈妈。当他站在妈妈面前,可妈妈竟然不认识他了。(2)小朋友们,妈妈不认识ye了,你们认识吗?谁来喊喊他?(指名读)我们一起喊喊(齐读)。(3)谁来说说ie和ye有什么不一样?比较区分——ye(ie是复韵母,ye是音节)(4)说一说ye的声母和韵母。(5)妈妈终于认出了ye,她高兴地说:“ye,你长这么高了!”后来,妈妈还给他买了四顶漂亮的帽子(出示yēyéyěyè),看,带上帽子的ye多神气!谁来喊一喊他(认读四声)。(二)学习...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

ie_üe_er_教学设计

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部