黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。——颜真卿长沙县一中高一语文备课组编写时间：2011-12-12班级：学生姓名：学号：《故都的秋》导学案学习目标1.掌握文章以情驭景、以景显情、情景交融的写法。2.品味文章明白晓畅、简洁清丽的语言，提高语言鉴赏能力及掌握运用语言表达的一些技巧。3.体会作者在山河破碎、内外交困的现实下，赞美自然风物的真情以及内心的忧思及落寞。学习重点学习目标1、2学习难点体会作者对故都的秋的赞美之情以及文中流露出的悲凉、伤感之音。学习方法1.美读法。反复诵读，体味意境。2.比较赏析法。3.组织讨论法。如对“清，静，悲凉”等秋的特点的深层把握。学习时间：一课时预习案一、积累字词，夯实基础导入：大千世界，山川草木本无情，但是，由于文人墨客睹物思人，寓情于景，于是，便“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，于是，便产生“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”的凄美。这种情景交融、物我合一是许多散文大家所追求的意境，不少散文正是达到了极致而脍炙人口，广为流传。下面，我们来赏析美文――《故都的秋》。（一）默看课文一遍，打记你认为精美的词句。（8分钟）（二）读读记记下列字词，并在课文相应地方做些批注。（5分钟）1．单音字落蕊（ruǐ）细腻（nì）柘（zhè）椽子（chuán）着凉（zháo）颓废（tuí）鲈鱼（lú）譬如（pì）驯养（xùn）萧索（xiāo）混沌（dùn）廿四桥（niàn）2．多音字泡水泡（pāo）卷卷曲（juǎn）干干戈（gān）泡影（pào）开卷有益（juàn）干练（gàn）折折耗（shé）落落枕（lào）折叠（zhé）落差（luò）折腾（zhē）落在后面（là）３.辨形组词嘶（嘶叫）缀（点缀）蕊（花蕊）凋（凋谢）啼（啼叫）厮（厮打）辍（辍学）芯（芯片）雕（雕塑）谛（谛听）二、预习自测理清思路（10分钟）再读课文，完成下列问题。1.读第1段，我们可找到文眼：。读出郁达夫笔下故都秋的特点：、、2.读第2段，我们可以读出作者写江南之秋的目的是：。3.读第3段，我们会读出作者用无声的文字为我们勾勒出了一幅图。4.第4段是一幅图，第5段是一幅图，第6～10段是一幅图，第11段是一幅图。-1-黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。——颜真卿长沙县一中高一语文备课组编写时间：2011-12-12班级：学生姓名：学号：三、知识链接拓展视野释题、作者及背景简介（2分钟）“故都”两字表明描写的特点，带有深切的眷恋之情，“秋”字明确描写的内容，题目很深沉。作者没写北平的秋，而写故都的秋。“故都”其实是指北平，但“故都”不是一个简单的地名，它使人联想到北平几百年来所积聚的深厚的文化底蕴；第二，“故都”二字含有一种沧桑感，使人容易联想到北平在近代史上所经历的风风雨雨，含着一种淡淡的忧郁，令人低回。第三，“故”字使人联想到故国故土故乡，暗含着一种深切的眷恋之情。从“故”字来看，应当是一种眷恋、热爱的情感。郁达夫（1896～1945），原名郁文，浙江富阳人。现代著名的小说家、散文家。出生于一个知识分子家庭。从小熟读唐宋诗词和小说杂剧。1913年赴日本留学。1921年与郭沫若、成仿吾等发起成立创造社。同年7月第一部小说集《沉沦》问世，产生巨大影响。1923年发表《春风沉醉的晚上》。l923～1926年先后在北大、武昌师大、广东大学任教。1930年3月参与发起成立“左联”，1932年12月发表《迟桂花》，1933年移居杭州后写了不少山水游记和诗词，1935年发表《出奔》，抗战爆发后，积极投入抗日救亡运动，后流亡苏门答腊，坚持抗战。1945年9月被日本宪兵秘密杀害。郁达夫的作品风格清新，抒情浓烈，有感伤情调，有时流露出颓废色彩。20世纪30年代，中国社会边年战乱，民生凋敝，读书人也衣食无所安，居无定所。为了谋生，郁达夫于1933年4月由上海迁居杭州，辗转千里，颠沛流离，饱受人生愁苦与哀痛。这段时间，作者留下了一些很好的散文。本文写于1934年8月。四、我思我疑积累提升自主学习之后，你有哪些疑惑，请描述出来写在下面的空白处。学习案【自主学习】一、激活思维（8分钟）（一）把握学习目标（读一遍）。（１分钟）教师出示ppt，显示课题与学习目标。（二）读、背预习案中的字音、字形、词组。（５分钟）（三...
