电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

小学数学整理与复习操作要领VIP免费

小学数学整理与复习操作要领_第1页
1/2
小学数学整理与复习操作要领_第2页
2/2
老河口市小学数学“535”高效课堂整理复习课教学操作要领【自主探究】一、导学(3分钟)1、出示课题操作:根据内容选择开门见山,或者情境引入。目的:设置的情境是为教学服务的,用来激发学生的兴趣。注意:字迹工整、规范。2、出示复习目标操作:出示复习目标。目的:让学生了解本节课要掌握的基本知识和技能。注意:出示复习目标要用通俗易懂的语言,让学生有目的地去复习,收到检测自己学习的效果。二、自学(5分钟)出示自学指导操作:自学指导要用通俗易懂的语言让学生明白:①已经学了哪些内容。②用什么方法复习。③设计思考的问题,能引导学生突破重难点;如本单元你哪些内容掌握的比较好?用的是什么方法?哪些内容你学的不太好?能举个例子吗?这部分内容哪些地方容易错?如何解决?举例说明。目的:让学生带着任务围绕目标去学,使自学更有效,长期下去可提高自学能力。注意:自学指导的设计要因教学内容作调整。【合作互动】三、互学(10分钟)学生按自学指导自学操作:学生按自学指导要求看书,自学例题。在自学的过程中,低年级以练为主复习,通过设计形式多样的典型练习题,小组讨论,来解决自学指导中的问题。高年级以画智慧树,知识结构图为主,有疑问的地方做好标记。教师要同时进行巡回指导,及时发现学生存在的普遍性问题,大体做到心中有数。在学习过程中如遇到问题,可寻求其他同学交流、讨论。目的:重温所学内容,自己找出问题并解决,对部分学生解决不了的问题,实施“兵教兵”的策略,帮助他们解决,起到事半功倍的效果。注意:小组内讨论将学习收获和群学中尚未解决的问题展示出来,组间再帮学。四、展示(12分钟)1、以小组为单位进行交流操作:低年级把集中做的题轮流订正,高年级通过展示让学生对所学知识归类、整理。加强联系,形成网络,便于知识系统化。目的:引导学生构建知识体系,形成知识网络,便于在下个环节中适时点拨和探究。注意:防止学生的雷同更正,浪费时间的现象发生。2、更正操作:学生对检测中的板演、问题进行更正,说出错因。按照先中差生,后优生的顺序进行更正。目的:暴露学生自学中或组内未解决的问题,并适时加以纠正。注意:检测以中差生为主。教师讲解内容是全班同学通过更正、讨论还不会的地方。3、讨论小结操作:教师参与讨论,小结所学知识。当学生回答问题不到位时,师可补充讲,师生共同梳理知识,师进一步完善总结,有针对性的强调重难点,及易错的地方,举出实例让学生更易理解。目的:易错题分析纠正强化,教师精讲,提高课堂效率。注意:及时提醒学生即时交流改错。【反馈测评】五、测评:(10分钟)合理组织练习,当堂完成作业操作:1、让学生做一些书上的和典型基本的练习,练习有层次,形式多样,可采用竞赛、游戏等形式练习。2、布置作业,当堂完成。学生做完后尽量面批面改,或是对困难生面批面改。目的:检测学生是否能当堂完成复习目标。注意:优生完成后可以帮助学困生完成作业。

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

小学数学整理与复习操作要领

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部