30+=407+8=9+3=6+8=40+=5050+=6020+=9025+3=20+10=4+12=20+5=20+6=一、复习旧知一、复习旧知比一比，看谁答得又快又多一、复习旧知一、复习旧知35＋4＝3942＋3＝455＋21＝2635＋40＝7542＋30＝7250＋21＝71口算。先算5＋4＝9，再算30＋9＝39。先算30＋40＝70，再算70＋5＝75。说说35＋4你是怎样计算的。说说35＋40你是怎样计算的。这两组题计算时有什么相同的地方吗？都是把相同数位上的数直接相加。学习目标•1、掌握两位数减一位数，减整十数的口算方法。•2、加深对相同数位上的数才能相加减的理解。二、探究新知二、探究新知35－2＝35－20＝（1）还剩多少本故事书？（2）还剩多少本动漫书？看图你知道了什么？可以提出什么问题？怎样解答呢？这两道题怎样计算？35－2＝35－20＝23053333051015205个一减2个一3个十减2个十二、探究新知二、探究新知我是这样想的。我是这样想的。这两道题计算时有什么不同？35－2，先用5个一减2个一，35－20，先用3个十减2个十。35-2=？先算：5-2=35233再算：30+3=33二、探究新知二、探究新知35-20=？先算：30-20=103215再算：10+5=15二、探究新知二、探究新知小结两位数减一位数、整十数的方法：两位数减一位数整十数35-2=3335-20=15减20从十位数减减2从个位数减三、知识应用三、知识应用((帮小猴摘桃帮小猴摘桃子子))-2＝5546-＝5502-＝5535-＝5524-＝5557-＝5513-333333275634222222-02我们一起算一算。-02＝------＝＝＝＝＝630000005333431323222222＝5546-＝5502-＝5535-＝5524-＝5557-＝5513-333333875634222222观察两组题你有什么发现？相同数位上的数直接相减。三、知识应用三、知识应用四、课堂检测一.填一填89-5=□想:先算()减()得(),再算()／＼加()得().□□76-50=□想:先算()减()得(),再算()／＼加()得().□□□□9480484580948470502062026702062657-3＝45-20＝78-8＝68-30＝21-10＝54-3＝找新家：51702554113847-2=2786-50=8168-30=6556-3=2645363853争当小医生踢足球的比打篮球的学生多多少人？＝54人30人54－3024（人）五、本课总结这节课，我学会了——
