《出师表》教学设计(第二课时)教学目标知识与技能阅读文章，积累文言词语，背诵课文。过程与方法借助注释和工具书，读准、读通、读懂课文。情感态度价值观认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。重点领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。难点了解本文议论中融叙事、抒情的写法。课型教读课教法2＋2师友合作教学过程一、翻译课文第二自然段。1、朗读第二段，读一句翻译一句，并且点出重点词语。2、同桌交流，不会的互相解答。3、老师强调重点词语以及句子。4、第二段内容的理解，提出了什么建议？赏罚严明。宜：俱为一体，付有司论其刑赏。不宜：异同，偏私，内外异法5、本段重点词语：宫中：府中：陟罚臧否，不宜异同：刑：内外异法：昭：平明之理：二、翻译课文第三、四、五自然段。1、朗读第二段，读一句翻译一句，并且点出重点词语。2、同桌交流，不会的互相解答。3、老师强调重点词语以及句子。4、第三、四、五段内容的理解，提出了什么建议？个性化设计亲贤臣，远小人。（亲贤远佞）5、提出这三条建议的目的是什么？⑴希望后主能“以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也”⑵希望后主能“以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也”⑶希望后主能“亲贤臣，远小人”，只有做到这一点，才能使国家“兴隆”总之，作者希望蜀国能够有一个清明的政局，成了“北定中原”强大稳定的后方。6、此三段需要把握的重点词语简拔：遗：咨：淑：均：此皆良实，志虑忠纯：悉以咨之：裨补阙漏：性行淑均：优劣得所：倾颓：痛恨：板书设计集体意见课后反思
