解东一小2013-2014学年上期四年级语文导学案《电脑住宅》导学案本周习惯：我会大胆交流我会认真倾听班级：姓名：编号：C067课时：一课时课型：略读主备人：张利军审核人：王晓灵【学习目标】：1、我能认识6个生字。。2、学习按一定顺序说明事物的方法，能复述课文内容。3、就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受电脑的神奇和它给人们的生活带来的方便。【学法指导】自读自悟；合作、交流、探究【时间预设】导入2′自主学习3′合作探究10′小组展示20′达标检测5′【课前预习提示】1、初读课文，解决字音和词义。（仔细地、大声读两遍课文。使用字典把生字标上拼音；自己解决不了的问题标注在书上，向别人寻求帮助吧！）2、再读课文，思考：电脑住宅与普通住宅有什么不同？用一句话谈谈你的感受。3、默读课文，看看电脑住宅有哪些奇妙的功能？边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。家长签名：学习流程教与学【自主学习我认真】1、正确读出下列词语。仓库储存烹调防盗烹饪综合判断风向标微型摄像机集装箱调运轻松悦耳浴缸2、默读课文，思考：课文主要介绍了什么？课文介绍了一栋（）的有关情况。【合作学习我积极】1、默读课文，看看电脑住宅有哪些具体设施，这些设施又是如何工作的，都有哪些奇妙的功能？小组任选一种方式呈现学习成果：方式A：表格住宅的设施有何功能怎样工作解东一小2013-2014学年上期四年级语文导学案方式B：画示意图（根据课文的描述，画出电脑住宅示意图，注明各部分的神奇之处。）方式C：介绍电脑住宅（以“电脑住宅小主人”的身份向“参观者”介绍：电脑住宅中各项设施的布局、功能及使用方法。）2、课文是按什么顺序介绍电脑住宅的？3、发挥想象，当个小小设计师如果让你来当一名设计师，你会怎样设计电脑住宅（教室、商场、学校、医院……）？【小组展示我倾听】任务一：我们知道电脑住宅的设施和功能。任务二：我们了解课文的叙述顺序，并用自己的话复述课文内容。任务三：我是小小设计师。【达标检测我最棒】1、辨字组词仓（）综（）判（）烹（）仑（）踪（）畔（）亨（）2、用关联词写句子电脑根据这些气象资料，为主人提供一个既节能又舒适的家居环境。......既....又.....——————————————————————————————————如果电脑确认你是“未经登记”的陌生人，你即使知道密码也无法将大门打开。......即使......也......——————————————————————————————————3、缩句：电脑根据这些气象资料，为主人提供一个既节能又舒适的家居环境。
