义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书人教版一年级数学下册人教版一年级数学下册找规律找规律灵宝市第二小学张书香一二三四6五六七八说教材说学情说教学目标说教学重、难点说教学准备说教法、学法说教学过程说板书设计一、说教材《找规律》是一年级下册第七单元第一课时的内容，属于“数与代数”领域中“探索规律”这一版块，主要是对学生进行数学思维方法的教学
本节课主要是学习一些简单的图形排列规律，培养学生用数学观点发现规律的意识，为进一步学习有关数的排列规律做好准备
知识基础学生特点二、说学情三、说教学目标知识目标情感目标能力目标教学目标教学目标让学生在生动、活泼的情境中发现图形简单的排列规律，并能表述出来
培养学生合作意识，欣赏和发现数学美的意识，体验学习数学的乐趣
培养学生初步的观察能力推理能力，和创新能力
发现图形简单的排列规律，并能表述出来
四、说教学重难点五、教学准备教学准备课件、练习卡、水彩笔、白纸等
六、说教法、学法教法：游戏、创设情境、直观演示、动手操作、引导探究学法：观察、动手实践、自主探索合作交流一、游戏中感知规律教学过程二、探究中认识规律三、寻找中发现规律四、运用中理解规律五、创造中应用规律六、欣赏中升华规律七、总结中延伸规律一、游戏中感知规律你有什么发现
图中的人和物都是按规律排列的
情境引入情境引入小旗的规律是1面、1面，又1面、1面……小旗的规律是按1面、1面为一组重复排列
认识规律小花、灯笼、小朋友的排列有什么排列规律
理解规律请同学们在小组内说一说，并在书上圈出重复的部分
看书梳理提高认识小旗的规律是按1面、1面为一组重复排列
三、寻找中发现规律四、运用中理解规律节目一芝麻开门四、运用中理解规律节目二火眼金睛数学书89页1题教材P85活动要求：1、在卡纸上创造出自己喜欢的有新意的规律
2、同桌之间相互说一说对方是按怎样的规律排列的
五、创造中应用
