百度文库、教学资料教学资料----导学案10.4分式的乘除(2)课题10.4分式的乘除(2)自主空间学习目标1、熟练掌握分式的约分、通分、乘除法运算法则.2、掌握进行分式的加减乘除运算，养成良好的运算习惯.学习重点分式的加减乘除混合运算.学习难点分式的加减乘除混合运算.教学流程预习导航1、分式的乘除运算法则？2、你认为bba1.的运算顺序为？先算什么？合作探究一、新知探究：1、在计算a÷b?b1时，小明和小丽是这样计算的：小明：a÷b?b1＝a÷１＝a小丽：a÷b?b1＝a?b1?b1=2ba谁的算法正确？请说明理由.2、你会计算pqqpmn.吗？3、怎样进行分式的乘、除混合运算？分式的加，减，乘，除混合运算呢？和同学交流一下.二、例题分析：百度文库、教学资料教学资料----导学案1、先化简，再求值：2222222222)(2)(.bacbabaabcbaabaacaba.其中3,2,1cba分析：先约分化简，再代入计算小结：与分数混合运算类似，分式的加，减，乘，除混合运算的顺序是：先乘除，后加减.如有括号，则先进行括号内的运算.2、计算：1aaaaa21122三、展示交流：1、4)222(2xxxxxx2、化简xyxx1.，其结果为（）A.1B.xyC.xyD.yx3、化简112aa，其结果为（）A．1aB.1aC.a1D.1a4、化简求值：222yxxyyxyyxx其中2,5yx.四、提炼总结：通过本节课的学习，你有哪些收获？你觉得你在运算中要注意些什么？百度文库、教学资料教学资料----导学案当堂达标1、计算(1)aa111(2)（1+）÷，2、先化简代数式1)12111(2aaaaaa，然后选取一个使原式有意义的a值代入求值.3、有一道题“先化简，再求值：,41)4422(22xxxxx其中3x”.小玲做题时把“3x”错抄成“3x”，但她的计算结果也是正确的，请你解释这是怎么回事？学习反思：
