第七课品味生活一、课前导学：学习目标：1、知识目标：高雅生活情趣是健康、进取、文明、科学的情趣；正确认识从众心理和好奇心。2、能力目标：培养广泛的兴趣，丰富文化生活，提高品格修养。3、情感、态度、价值观目标：培养乐观幽默、积极向上的生活态度；自觉陶冶高尚的道德情操。课前准备：1、填空题：①高雅的生活情趣不是天生的，它来源于、对生活积极的和美的感受。我们要在日常生活中，追求的生活情趣。②乐观幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的。③是陶冶高雅生活情趣的基础。要善于将转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。学会鉴别不同情趣，不能。④，陶冶情操，追求高雅生活情趣的重要途径。我们的基本任务和主要生活内容，是学习，在各方面发展和提高自己。⑤在追寻生活情趣的过程中，人的情感世界受到陶冶，提升为。2、归纳整理：本课讲解的问题是：3、说说你在生活中是如何追寻高雅生活的？二、课堂助学：活动：追寻高雅生活①小平认为生活是索然无味的，因此，每天唉声叹气。②小强是个精力旺盛、好奇心强的同学，看别人写的一手好字他就练书法，再过几天，看别人集邮他又集邮，再过几天，看别人跳舞他又跳舞，再过几天，看别人吸烟他又想学吸烟。③小琴在认真学习之余还利用节假日休息时间练琴，在周末的时候弹琴给家人听，烹调自己拿手的菜肴，一家人的生活其乐融融。④小民喜欢用课余时间做些小发明、制作，前不久他报名参加了国际比赛，依靠自己的努力他最终获奖，为自己也为祖国赢得了荣誉。1、请你分析。①同学小平，应该：②同学小强，应该：③同学小琴，值得我学习的地方是：④同学小民，值得我学习的地方是：2、反思：我现在追寻高雅生活的方式是否恰当？若恰当，表现为我能做到：若不恰当，我应该：3.有些青少年盲目地“随大流”或模仿他人，看到别人吸烟，自己也吸；看到别人崇拜明星，自己也去“追星”，其原因是（）A.有主见，不受周围人的影响B.热衷于参加集体活动C.分不清情趣的高雅与庸俗D.愿意和同伴一起分享快乐和分担痛苦4.对于好奇心，下列认识正确的是（）①我们要把好奇心转化为正当的兴趣②我们对任何东西都可以有好奇心③对好奇心要学会鉴别④对于毒品不可以有好奇心A.①③B.①③④C.②③④D.①②③④判断正误：1.牛牛在好奇心的驱动下，打开了黄色网页，从而影响了他的学习，并使他最终走向了犯罪。这给我们的启示是我们对任何事物都不能有好奇心。（）2.初中生小林喜欢给同学起难听的外号，并说这是自己幽默的体现。（）3.青少年的主要任务是学习文化知识，其他的文化活动可以不用参加。（）请在下列有利于追寻高雅生活情趣的做法后打“√”，其余的打“×”。4.泉泉的奶奶经常在小区居委会组织的腰鼓队学习打鼓。（）5.李磊遇到困难总是很乐观，在同学遇到烦心事时也能讲笑话逗他们开心。（）6.孙燕喜欢音乐，让爸爸帮她报了很多学习乐器的辅导班，却没有一个能坚持下来。（）7.京京喜欢旅游，并把旅途上的感受写出文章，和同学们分享。（）
