江苏省无锡新领航教育咨询有限公司八年级物理《物态变化》复习学案（学生版）知识结构：1、物质通常有三种状态：固态、液态、气态。物质的这三种状态在一定的条件下可以相互转化。我们把物质状态的转化叫做物态变化。2、物态变化示意图：一、温度计学习本考点，我们要明确的重点内容有：液体温度计的工作原理，正确测量温度及读数，生活环境中常见的温度值，环境温度变化的原因。重点：正确测量温度及读数。这个考点在中考试题中常涉及到的是：温度单位的写法和读法，估计生活环境中常见的温度值，温度计的正确使用方法，温度计的读数等。复习时要注意联系实际获取感性认识，通过观察、动手操作等方法，气固液凝固放热熔化吸热液化放热汽化吸热升华吸热凝华放热真正掌握温度计的正确使用方法。1、温度计的构造、原理3.比较如图3所示中的常用温度计和体温计的不同点：（1）；（2）；（3）。（4）。2、温度计的读数4．如图4所示，是温度计的一部分，此时温度计的示数是37℃，请在图中画出温度计的液柱，使它正确地表示出该温度.3、使用温度计注意事项5.如图5所示，的各种情景，其中正确使用了温度计的是〔〕6.某同学测液体温度计时的方法如图6甲所示。（1）指出他操作时错误之处。（2）此错误造成的后果是使测出的温度偏。（填“高”或“低”）（3）纠正错误后，温度计的示数如图8乙所示，该液体的温度是。图3图4图5图6（2011·四川绵阳）39⑴如图，把两只手分别放入热水和冷水中。然后，先把左手放入温水中，感觉温水的冷热程度；再把右手放入温水中，感觉温水的冷热程度。先后两次对温水冷热程度的感觉是__________________（选填“左手感觉热些”、“右手感觉热些”或“一样热”）。这一现象表明____________（选填“‘物体的冷热程度叫温度”、“只凭感觉判断温度是可靠的”或“只凭感觉判断温度是不可靠的”）。（2011·福建泉州）25．(3分)请你读出图13中各测量工具的示数：(1)图13(a)中汽车速度仪的示数是；(2)图13(b)中体温计的读数是℃；二、熔化与凝固学习本考点，我们要明确的重点内容有：熔化和凝固的概念，生活中常见的熔化和凝固的实例，晶体、非晶体熔化、凝固图象的意义。复习时应尽可能多得知道生活中一些常见的熔化和凝固的实例。通过图象的方式对熔化和凝固的考查是各地中考的命题趋势，因此应掌握图象题的解题方法。1、熔化：物体从固态变成液态叫熔化。（1）物质分类：晶体物质：海波、冰、石英水晶、食盐、明矾、奈、各种金属非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡（2）晶体熔化：A、熔化图象：B、熔化特点：固液共存，吸热，温度不变C、熔点：晶体熔化时的温度。D、熔化的条件：⑴达到熔点。⑵继续吸热。（3）非晶体的熔化：A、熔化图像：B、熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态温度不断上升。图13（a）图13（b）2、凝固：物质从液态变成固态叫凝固。（1）晶体的凝固：A、凝固图象：B、凝固特点：固液共存，放热，温度不变C、凝固点：晶体熔化时的温度。（同种物质的熔点凝固点相同。）D、凝固的条件：⑴达到凝固点。⑵继续放热。（2）非晶体的凝固：A、凝固图像B、凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。例1、有一间完全隔热的房间，房间的温度维持在0℃，若在室外将一块冰放在盆中，当冰熔化一部分后，将整个盆子端到此房间，则将会出现下列哪种情况（）A.冰将继续熔化B.冰的温度开始逐渐升高C.水将逐渐凝固D.冰不能继续熔化，水也不能凝固（2011·山东济宁）3．炎热的夏天，小红从冰箱冷冻室中取出一些冰块放入可乐杯中，经过一段较长时间后，杯中的冰块全部变成了液态，下面的图像能正确反映冰块物态变化过程的是（2011北京）5．下列物态变化中，属于熔化的是（）A．铁块化成铁水B．盘子里的水晾干了C．湖水表面结冰D．水沸腾时水面出现“白气”三、汽化与液化1、汽化：物质从液态变为气态叫汽化。（1）蒸发：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。A、影响液体蒸发快慢的因素：⑴液体的温度；⑵液体的表面积⑶液体表面空气的流动。B、作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷...
