两代人的对话学习目标1.正确认识与父母的矛盾，能够与父母架起沟通的桥梁。掌握与父母交往的艺术。2.如何架起沟通的桥梁【方法指导与使用说明】：1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P19-22页的内容，用笔在课本上勾划、标记重点。并独立完成《自主学习》内容。2、小组讨论、合作探究：组长组织组员进行讨论，并帮助有展示、点评任务的同学高效的完成任务。【学习流程】：【温故知新】1、我们与父母产生隔阂的原因主要是因为我们与父母的、、社会地位不同，在生活态度、、、等方面难免产生差异。2、我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感，即产生。3、逆反心理的危害是：二、【自主学习，明确知识点】：1.我们与父母之间容易产生矛盾的冲突，对此不能()不能（），但也不能（），积极的做法是从现实中（）。2.我们与父母进行沟通，其实是辨明是非，寻求最佳结果的过程。有效沟通要掌握基本要领。其中（）是前提，（）是关键理解父母的有效方法是（）沟通的结果是（）。质疑：（预习后，不懂的地方请纪录在这里，课堂上我们共同讨论）三、【小组讨论，合作探究】1、质疑释疑疑问：解答：探讨与提高材料：在当今家庭最让父母焦虑的是孩子不愿意与父母交流。最近，林林在自己的卧室门上挂了“请勿打扰”的牌子，让妈妈百思不解：“是自己做错了什么？还是孩子已经独立非要自己独立的地步？”爸爸也难过的说：“我觉得自从挂了那块牌子，我觉得好好的家像旅馆似的。”但林林却不以为然。于是林林与父母产生了隔阂。林林挂牌的掘洞反映了什么问题？其实质是什么？批注解决这一问题的最好办法是什么？我们应如何正确的解决？小时候，我们是父母的贴心小棉袄，对父母是那么的依附和崇拜，而现在却是如此的“格格不入”，这是什么原因导致的呢？如果你与父母的相处时愉快的，请把你与父母的愉快相处经验写出来，分享给同学。四、【达标测验】（一）自我检测：1.从主观上产生逆反心理的原因有（）（1）青少年主观意识日益增，希望摆脱成人监护。（2）父母管教方法不当（3）两代人之间的代际差距。（4）一些影视剧的不良影响。.A．（1）（2）B．（1）C．（3）（4）D．（2）（3）（4）2.我们与父母发生矛盾时应采取的正确做法有（）A．与父母冷静沟通，要求母亲尊重自己的隐私。B．无条件接受父母管教，对母亲的做法不予计较。C．与母亲激烈争吵，指责父母不对，不再搭理父母。D．理解父母良苦用心。建议母亲用恰当的方式行使监护权3.在家庭中，我们与父母之间发生矛盾时，首先需要（）A．讲清自己的理由，明辨是非曲直B．冷静下来，心平气和的与父母商量。C．坚持自己的想法，实现自己的目的D．放弃自己的要求，躲开家长。4.下列与父母沟通的技巧和方法中，你认为不正确的是（）A．每天找一点时间和父母主动谈谈自己的学校，老师，朋友。B．每周至少与父母一起做一件事，边做事边交流。C．自己做错事，不能让父母知道，以免父母生气。D．与父母沟通效果不好时，不随随便便发脾气避免做出伤害父母的事。5．父母，子女之间需要沟通，下在理解正确的是（）（1）父母子女之间的彼此了解是相互沟通的前提。（2）尊重理解是彼此沟通的关键（3）沟通的有效方法骒换位思考。（4）沟通的最佳结果是求同存异。.A．（1）（2）B．（1）（2）（3）C.（3）（4）D．（1）（2）（3）（4）阅读思考：小明已上七年级了，他恨透了钢琴和小提琴。父母时常提醒自己“别忘了练琴”之类的话尤为反感，甚至听到他们提醒“快起床”“早些休息”的话都心生厌倦，更不用提父母问他学习成绩了，有时，他从心中讨厌他的父母。总之，小明反感父母亲说的每一句话。（1）你认为小明的表现是什么心理？具体表现在哪里？（2）你认为小明应如何与父母沟通？五、【学习反思】结构：走近父母——理解父母——赞赏父母——认真聆听——帮助父母——宽容父母知识小结：1、如何看待与父母的矛盾（与父母产生矛盾冲突后的积极做法）。P.23（走近父母）2、与父母沟通的程序。P.2493、把握与父母沟通的要领。（10点）4、与父母交往要讲艺术P.26-27赞赏父母——认真聆听——帮助父母——宽容父母知识网络小结反思
