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八年级物理上册 4.4 升华和凝华学案 (新版)粤教沪版-(新版)粤教沪版初中八年级上册物理学案VIP免费

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4.4升华和凝华【学习目标】1.知道升华和凝华现象。2.知道升华吸热,凝华放热。3.能用升华和凝华的知识解释有关的热现象。————————行为提示:1.认真阅读学习目标,用双色笔将行为动词画上记号。2.创设情景,导入新课。情景导入生成问题友情提醒:1.雾凇和雾是不同的,雾是空气中的水蒸气遇冷液化而成的小液滴,而雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的。2.窗户玻璃上的“冰花”或“水雾”分别是由温度“较高”的水蒸气凝华或液化形成的,故出现在温度较高的一侧,如冬天的“冰花”出现在玻璃的内侧。归纳总结:物质由固态直接变为气态是升华,中间不经过液态过程,升华吸热制冷。樟脑球变小、人工降雨等都涉及升华现象。独立完成知识板块一、二,教师巡视,根据完成情况挑选2组同学带领大家分别学习知识板块一、二。其他同学补充或纠错。给每组分发器材,组织好方案的探究活动,学生观察和体验发生的现象并讨论其原因,教师选择一组在全班进行展示讲解,师生共同评估,得出一致性的结论。对照学习目标思考:1.今天我学到了些什么知识?2.我掌握了哪些研究方法?3.我还存在的疑惑是什么?自学互研生成能力自主阅读教材P100~102的内容,独立思考并完成:1.物理学中,把物质由固态直接变成气态的现象,叫做升华。2.物理学中,把物质由气态直接变为固态的现象,叫做凝华。3.北方的冬天,可以看到室外行走的人呼出浓重的“白气”,以及眉毛、胡子上挂有白霜,前者是液化形成的,后者是凝华形成的。4.英国科学家研发出“激光橡皮”,专门用来去除白纸上的黑色碳粉字迹。激光照射下,纸张上的黑色碳粉直接升华(填物态变化名称)为高温碳蒸气,同时字迹消失,为防止高温对纸张的破坏,激光照射时间需严格控制。5.夏天,小亮买冰糕时说:“冒‘烟’的不要,我要冰柜里结‘霜’的。”如图所示,这里的冒“烟”是因为空气中的水蒸气液化而成的;结“霜”是因为冰柜中的水蒸气凝华而成的。(填物态变化名称)自主阅读教材P101~102的内容,独立思考并完成:6.谚语是我国民间文化的一部分,其语言简练、含义深刻。有句谚语说:“霜前冷,雪后寒。”其中“霜前冷”说明霜是由于气温骤然变低而使空气中的水蒸气发生凝华而形成的;“雪后寒”是因为雪在熔化时需要吸热,因而气温降低,使人感到寒冷。7.中央电视台春节联欢晚会的舞台上,经常用喷洒干冰(固态二氧化碳)的方法制造“白雾”,以渲染气氛,如图所示,“白雾”的形成过程是:干冰升华吸热(选填“吸热”或“放热”)使周围空气的温度降低,空气中的水蒸气随之降温后,液化成大量小水滴飘在空中,形成白雾。8.如图所示是实施大规模人工增雨后的街面情景。人工增雨就是:当空中出现了积雨云时,火箭弹发射入云层后喷洒碘化银,喷洒出的碘化银向云层中扩散,每个炮弹中含有2亿个冰核被带到云层中,与云系发生物理变化,逐渐形成降雨。其原理是:碘化银在云层中迅速升华时,吸收大量的热,引起“积雨云”温度降低,导致“冰核”变重(选填“轻”或“重”),于是形成降雨。1.对学分享独学1~8题:(1)对子之间检查独学成果,用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑,并标注出对子之间不能解疑的内容。2.群学小组研讨:(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题,并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论,共同解决组内疑难。交流展示生成新知方案完成教材P101的“活动1”“活动2”的观察活动。当堂演练达成目标见学生用书课后反思查漏补缺

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