第十二章第一节杠杆（第一课时）学习目标：知识与技能：1.认识杠杆，认识有关杠杆的几个概念。2、能从常见的工具和简单机械中识别出杠杆，确认动力阻力方向3、会画力臂。过程与方法：通过画杠杆示意图和力臂，训练学生的作图、识图能力。情感态度价值观：通过了解杠杆在生活中的实际应用，进一步认识物理是有用的，从而提高学习物理的兴趣。阅读课本76--77页，完成填一填1.一根_______,在____的作用下能绕着_________转动，这跟硬棒就是。2.杠杆的五要素：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂①支点：杠杆可以绕其的点。②动力：使杠杆③阻力：④动力臂：从支点O到⑤阻力臂：从支点O到学以致用一：理解杠杆的概念1、杠杆绕着某固定点转动，则该点称为点；从点到的垂直距离叫力臂。若力的作用线通过支点，则力臂等于。2、下列关于杠杆的说法正确的是（）A.杠杆一定都是直棒B.杠杆的力臂都在杠杆上，不能落在杠杆之外C.杠杆的支点一定在动力作用点和阻力作用点之间D.作用在杠杆上的动力和阻力是相对而言的3、下列关于杠杆的几种说法中不正确的是：（）A、杠杆可以是直的，也可以是弯的；B、杠杆的支点一定在杠杆上；C、支点可以在杠杆上的任何位置；D、动力臂与阻力臂之和一定等于杠杆长度。总结：从杠杆概念可看出，杠杆是“硬棒”，即杠杆使用时不应发生__________，因此绳子_____（填“不”或“也”）可以作为杠杆使用。合作探究：请小组内讨论找出图12.1-1中三个常见杠杆的五要素，并在图中标记。归纳：作杠杆五要素示意图的步骤：先明确___________，再作出使杠杆转动的力和阻碍杠杆转动的力，即_________力和________力，要注意，这两个力都是杠杆受到的力，作用点就都应在__________上；再由支点向这两个力的作用线作_______线，分别标记出________到两个垂足的距离，即为_____________和________________。学以致用二：练习力臂的画法【例1】用螺丝刀撬图钉时，支点为：，动力为；阻力作用点为，是对的作用力，方向是；请在下图做出阻力的示意图及动力臂和阻力臂。练1、钓鱼时，支点为：，动力为；阻力是对的作用力，方向是；请在下图做出阻力的示意图及动力臂和阻力臂。练2、如图所示，F1是作用在抽水机手柄A点的动力，O为支点，请在图中画出F1的力臂l1。你还应知道阻力的作用点是，阻力作用在抽水机的手柄上，方向，请继续做出阻力F2及其力臂L2的示意图.能力提升：已知力臂，作力的示意图【例1】如图18，杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态，l2是F2的力臂，画出F1的力臂和力F2练1、如图19所示，轻质杠杆可绕O转动，杠杆上吊一重物G，在力F作用下杠杆静止在水平位置，l为F的力臂，请在图中作出力F的示意图及重物G所受重力的示意图。【当堂训练】1、一根__________，在_____________下能_____________，这根硬棒就是杠杆。2、关于力臂的下列说法中正确的是（）A.从支点到动力作用点的距离叫动力臂B.从动力作用点到阻力作用线的距离叫动力臂C.从支点到阻力作用线的距离叫阻力臂D.力臂一定在杠杆上3、如图所示，动力的力臂用l表示，图中所画力臂正确的是()4、作出图中各杠图18图19杆的动力臂（用l1表示）和阻力臂（用l2表示）：【课后练习】1.使杠杆转动的力叫做_________，阻碍杠杆转动的力叫做_________；支点到动力作用线的距离叫_________，支点到阻力作用线的距离叫_________。2.判断下列物体中，哪些属于杠杆（）A.夹取物体的镊子B.拔铁钉的羊角锤C.杂技演员手中的水流星D.打气筒中的活塞杆3.关于杠杆的下列说法中正确的是（）A.杠杆必须是一根直棒B.杠杆不一定要有支点C.杠杆可以是直的，也可以是弯的D.作用在杠杆上的两个力总是使杠杆向相反的方向转动4.如图1所示是自卸车的示意图，车厢部分可视为杠杆，则支点为，液压杆对杠杆的力方向向，为力；物体A对车厢的压力为力。5.请在图2中画出力F的力臂。6.如图3为渔民扳鱼网的杠杆示意图，请在图中完成杠杆五要素的作图。7.如图4甲所示的钢丝钳，其中A为剪钢丝处，B为手的用力点，O为转动轴，图乙为单侧钳柄及相关部分示意图，请在图乙中画出剪铁丝时的动力（F1）、动力臂（l1）、阻力（F2）、阻力臂（l2）。8.如图5所示...
