突出本质用心助学----评《认识真分数、假分数》一课用心助学——课前助学研读教材构思课堂教学设计分析试教中学生思维受困之处前测学生想的情境课前助学——目标到位本课的教学目标1、结合具体情境，经历假分数的形式过程。2、采用数形结合方式，帮助学生从不同层面准确把握真分数、假分数的本质特征，全面构建分数概念。用心助学——课中助学台前助学幕后助学课中台前助学——突出本质层次1是感受分数单位的累加，体验四分之五这个假分数的产生。层次2是感受数的平均分，加深四分之五这个假分数由来的认识。课中台前助学——突出本质梳理——点拨——微课凸显“通过分饼，体验分数单位累加，建立分数与平均分的关系，感知假分数的产生”课中幕后助学——自学，查漏，夯实数线六分之七块用心助学周国平说：“懂得了教育即生长，就清楚教育应该做什么事。比如说，智育是要发展好奇心和理性思考的能力，而不是灌输知识”。谢谢
