《买菜》教学设计教学内容：一、唱：买菜
二、听：一首劳动歌曲
三、动：音乐游戏“买菜”
教学目标：一、能有表情地演唱《买菜》，感受并表现劳动时的快乐
二、回忆生活中劳动的动作，能随着音乐有节奏地律动
三、知道歌曲中反复记号的运用
教学重点：一、反复记号的掌握，能唱出歌曲愉悦、兴奋的情绪变化
二、能随着音乐有节奏地律动
教学过程：一、组织教学师生问好
二、学唱歌曲《买菜》1、导入：（1）师带领同学一起去逛一逛菜市场
（2）师提问：你们以前有没有去过菜场啊
买了哪些菜呢
[学生回答]（3）师：今天就先让我们跟着奶奶去买一些菜，小朋友们看看，奶奶都买了些什么
生：鸡蛋、青菜、母鸡、鱼、萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、小豌豆
师：按照这样的节奏念一念：××××︱××‖鸡蛋圆溜溜呀青菜绿油油呀母鸡咯咯叫呀鱼儿蹦蹦跳呀××××︱×××‖萝卜黄瓜、西红柿蚕豆毛豆、小豌豆（4）师：买了这么多的菜可真高兴，大家想不想唱一唱呢
[师范唱歌曲《买菜》]2、教唱歌曲《买菜》（1）师出示歌谱，学生再次聆听歌曲
（2）跟师有节奏地朗读歌词
师提出注意反复记号，学生能够正确掌握
（3）分句跟师模唱歌曲
（4）学生齐唱，师提出要求：开心地唱出声音
（5）师引导学生即兴设计动作进行律动
（6）学生边唱歌曲边进行律动
三、音乐游戏《买菜》1、师介绍游戏规则：全班同学分成三个组，每组请一个小朋友拎着菜篮扮演买菜的人，站在中间，其他小朋友戴上头饰扮演各种菜，围成一个圈，边唱边按歌曲有节奏地走
买菜的人在歌声中将自己想买的菜领到圆圈中间来，跟着自己后面随音乐走
当唱到最后“嗨”字时，被选中的菜要迅速回到圆圈中去，同时买菜的人要去抓住不能及时归位的人
凡是被买菜的人抓住的都要为大家表演一个小节目
3、学生游戏，师在一旁指导
四、听劳动歌曲1、师：大家玩得真开心，让我们来休息一下，来听一首其他有关劳动的歌曲，
