《买菜》教学设计教学内容：一、唱：买菜。二、听：一首劳动歌曲。三、动：音乐游戏“买菜”。教学目标：一、能有表情地演唱《买菜》，感受并表现劳动时的快乐。二、回忆生活中劳动的动作，能随着音乐有节奏地律动。三、知道歌曲中反复记号的运用。教学重点：一、反复记号的掌握，能唱出歌曲愉悦、兴奋的情绪变化。二、能随着音乐有节奏地律动。教学过程：一、组织教学师生问好。二、学唱歌曲《买菜》1、导入：（1）师带领同学一起去逛一逛菜市场。（2）师提问：你们以前有没有去过菜场啊？跟谁去的？买了哪些菜呢？[学生回答]（3）师：今天就先让我们跟着奶奶去买一些菜，小朋友们看看，奶奶都买了些什么？生：鸡蛋、青菜、母鸡、鱼、萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、小豌豆。师：按照这样的节奏念一念：××××︱××‖鸡蛋圆溜溜呀青菜绿油油呀母鸡咯咯叫呀鱼儿蹦蹦跳呀××××︱×××‖萝卜黄瓜、西红柿蚕豆毛豆、小豌豆（4）师：买了这么多的菜可真高兴，大家想不想唱一唱呢？[师范唱歌曲《买菜》]2、教唱歌曲《买菜》（1）师出示歌谱，学生再次聆听歌曲。（2）跟师有节奏地朗读歌词。师提出注意反复记号，学生能够正确掌握。（3）分句跟师模唱歌曲。（4）学生齐唱，师提出要求：开心地唱出声音。（5）师引导学生即兴设计动作进行律动。（6）学生边唱歌曲边进行律动。三、音乐游戏《买菜》1、师介绍游戏规则：全班同学分成三个组，每组请一个小朋友拎着菜篮扮演买菜的人，站在中间，其他小朋友戴上头饰扮演各种菜，围成一个圈，边唱边按歌曲有节奏地走。买菜的人在歌声中将自己想买的菜领到圆圈中间来，跟着自己后面随音乐走。当唱到最后“嗨”字时，被选中的菜要迅速回到圆圈中去，同时买菜的人要去抓住不能及时归位的人。凡是被买菜的人抓住的都要为大家表演一个小节目。3、学生游戏，师在一旁指导。四、听劳动歌曲1、师：大家玩得真开心，让我们来休息一下，来听一首其他有关劳动的歌曲，听一听，他们在做什么？一起跟着音乐学一学。2、听歌曲《劳动最光荣》[听赏和律动相结合]五、小结：小朋友们今天在音乐课上学会了歌曲《买菜》，回去以后可以让爷爷奶奶或者爸爸妈妈带你们去真正的菜场逛一逛，看看你会不会买菜了，让爸爸妈妈瞧一瞧，我们都已经长大了，甚至比大人还能干呢！
