《阅读大地的徐霞客》导学案五年级语文主备人：杨晓丽班级：姓名:等级:日期：【学习目标】1、正确、流利、有感情的朗读课文，感受徐霞客献身考察祖国山川的雄心壮志及其淡泊名利、不畏艰险、锲而不舍、求真求实的科学精神。2、体会介绍当时背景的文字，体会它们深化主题的作用。【初显身手】1、给下列带点字注音。卓（）尔不群栖（）身抢劫（）行（）囊（）锲（）而不舍不朽（）先驱（）醉（）心土匪（）勘（）探融（）县不辞（）而别三江五岳（）2、理解词语。卓尔不群：锲而不舍：醉心：3、读课文第1自然段，根据内容，请你用一句话概括介绍徐霞客。【自我检测】1.品读第2---6段，说说徐霞客“奇”在哪里？2、品读第7自然段，说说《徐霞客游记》“奇”在哪里？3、找出课文中介绍当时背景的文字，它们有什么作用。【自我检测】1、在课文中找出四字成语或词语填在括号里。徐霞客的一生是的一生，是的一生，是的一生，是的一生。12、请简要介绍一下徐霞客（100字左右）。《少年旅行队》导学案五年级语文主备人：杨晓丽班级：姓名:等级:日期：【学习目标】1、流利、有感情的朗读全文，体会队员们旅途中的心情，并背诵最后一部分。2、理解含义深刻的语句，知道这些小标题背后的象征意义。【初显身手】、1、课文是用（）来划分段落的，小标题只有两三个字，简洁醒目，而且含义隽永。2、诗人是从哪几个方面写了旅行队在旅行中的所闻、所见、所做？（读引言并回答）【我合作我快乐】1.你最喜欢的是哪部分？这部分讲述的是什么？表达了队员们什么样的心情？2、读课文，文中运用了哪些修辞手法？用“﹏﹏”画出语句，在旁边做批注。3、读课文，理解小标题的含义。小标题表面意义含义出发老师小纸船听广播标本【自我检测】1、《少年旅行队》是一组散文诗，由（）、（）、（）、（）（）、（）六部2分组分，表达了队员们（）的心情。2、仿写：我要去找（）做朋友，（）使我（）。我要去找（）做朋友，（）使我（）。我要去找（）做朋友，（）使我（）。3
