课堂上尽最大可能的提高每一位学生的学习兴趣。进行小组竞争教学、提问式教学、对话式教学。最大可能的创造让每位同学都可发挥的机会和空间。练习时，用变式训练教学，拔高一点，这样做，我想各个层次的学生都能有所收获。应该具有先进的教学理念支撑，形式多样的互动，灵活合理的调控，松弛有度的节奏。大多数学生上网都没有明确的目的，上网后随意浏览，大多数时间花在游戏类的网站，我们应学生推荐一些的教育网站，鼓励他们利用教育网站进行学习，根据学科特点，到网上寻找资源，自主学习。班主任还可通过班会，让学生讨论上网的利与弊，从而用学生来教育、影响学生。学生上网决不是“洪水猛兽”，我们不应只看到它的负面影响而忽视它的积极意义。只要对学生认真加以引导，端正学生的上网的态度，共同利用网络的优势，有计划地上网，对学生来说未尝不是一件好事。3信息技术教师是一个集脑力劳动与体力劳动于一体的职业，每天长时间的面对电脑，经常弄得头昏脑胀，由于职业的特殊性，身体健康备受疾病的困扰。生理和心理都造成了不小的压力。认真研究课程标准，深钻教材内容，并结合学生实际，把握教材内容，深刻理解教材意图，合理安排教学环节，精心设计课堂设问。明确评价的标准，公平竞争、速度优先互相帮助、学习实际、自我评价、纪律评价，从这几方面进行评价。教师要充分分析学情，因材施教，选择合适的知识讲解，及时发现问题，及时调整。
