课堂上尽最大可能的提高每一位学生的学习兴趣。进行小组竞争教学、提问式教学、对话式教学。最大可能的创造让每位同学都可发挥的机会和空间。练习时,用变式训练教学,拔高一点,这样做,我想各个层次的学生都能有所收获。应该具有先进的教学理念支撑,形式多样的互动,灵活合理的调控,松弛有度的节奏。大多数学生上网都没有明确的目的,上网后随意浏览,大多数时间花在游戏类的网站,我们应学生推荐一些的教育网站,鼓励他们利用教育网站进行学习,根据学科特点,到网上寻找资源,自主学习。班主任还可通过班会,让学生讨论上网的利与弊,从而用学生来教育、影响学生。学生上网决不是“洪水猛兽”,我们不应只看到它的负面影响而忽视它的积极意义。只要对学生认真加以引导,端正学生的上网的态度,共同利用网络的优势,有计划地上网,对学生来说未尝不是一件好事。3信息技术教师是一个集脑力劳动与体力劳动于一体的职业,每天长时间的面对电脑,经常弄得头昏脑胀,由于职业的特殊性,身体健康备受疾病的困扰。生理和心理都造成了不小的压力。认真研究课程标准,深钻教材内容,并结合学生实际,把握教材内容,深刻理解教材意图,合理安排教学环节,精心设计课堂设问。明确评价的标准,公平竞争、速度优先互相帮助、学习实际、自我评价、纪律评价,从这几方面进行评价。教师要充分分析学情,因材施教,选择合适的知识讲解,及时发现问题,及时调整。