有效先学自主探究积极合作踊跃展示总结反思自我拓展实验中学导学案第二十三课奥林匹克精神【学习目标】1．掌握基础知识，学会演讲技巧2．用演讲本文的方式加深理解，掌握演讲的技巧。3、理清课文的思路，用体育精神来激发自己学习、生活的激情。【教材助读】1．作者简介皮埃尔-顾拜旦，法国教育家，少年时代酷爱体育，对古希腊灿烂文化饶有兴趣。1896年创办现代奥运会，开始了体育活动家的生活。他担任国际奥委会主席之职长达27年之久，终生倡导奥林匹克精神，被誉为“奥林匹克之父”。1937年9月2日，当这颗伟大的心脏停止了跳动，全世界都为之动容。2．给下列加点的字注音崩溃（）纯粹（）阐（）述萦（）绕绚（）丽歧（）途束缚（）严峻（）黄褐（）色沉甸甸（）3．识别字形（chóng）尚（yíng）绕严（lì）慷（kai）鬼（suì）（yíng）光屏（lì）在目大（gai）坟（yíng）严（jùn）声（yù）（jùn）工（téng）写（jùn）秀4．词语解释萦绕：崇尚：肤浅：祈求：预习反馈（用实物投影仪抽取部分学生的导学案【教材助读】完成情况进行展示，并请学生进行点评，教师作归纳总结，针对学生的掌握情况进行适当点拨纠错）2．给下列加点的字注音崩溃（kuì）纯粹（cuì）阐（chǒn）述萦（yíng）绕绚（xuòn）丽歧（qí）途束缚（fù）严峻（jùn）黄褐（hè）色沉甸甸（diōn）3．识别字形崇（chóng）尚萦（yíng）绕严厉（lì）慷慨（kai）鬼祟（suì）荧（yíng）光屏历历（lì）在目大概（gai）坟茔（yíng）严峻（jùn）声誉（yù）竣（jùn）工眷（téng）写俊（jùn）秀4．词语解释萦绕：萦回。崇尚：尊重，推崇。肤浅：常识浅，理解不深。祈求：恳切地希望或请求。【课堂探究】学生活动1“敲响重开奥林匹克时代钟声的原因”是什么？对于“敲响重开奥林匹克时代钟声的原因”文章中主要体现在第三段中。一是现在，我们正处在历史的转折关头。人类渴望进步，但又常常误入歧途。二是青少年往往为陈旧、复杂的教学方法，愚蠢和严厉相交替的说教以及拙劣肤浅的哲学所束缚而失去有效先学自主探究积极合作踊跃展示总结反思自我拓展实验中学导学案平衡。学生活动2文章中说的“五年前”具体是指哪一年？在奥林匹克运动史上，这一年有什么重大事件？根据课文注释我们可以知道，本文写于1919年4月，这是作者在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说。“在过去的五年内”指一作者演讲时为止的五年，这期间爆发了第一次世界大战。五年来，战火把奥林匹克精神粉碎了，作者在这里纪念恢复，因此具有重大意义。学生活动3奥运会在北京召开，你认为中国人应该从哪些方面做些精神建设？观点一：应该从小事做起，如不随地吐痰，不乱扔纸屑，不说脏话，礼貌待客等。观点二：中国人要想从精神上上一个台阶，还要提高自己的文化素质。如能掌握一门简单的外语，做好接待工作。无论从个人的穿着打扮，还是市容市貌，都要整洁卫生。观点三：我认为中国人要做好精神准备，还要体会奥运会的口号，要“更快、更高、更强”，只有祖国强大了，奥运会才能开得有滋有味。【当堂检测】阅读下面的文字，完成1——4题：我刚才回忆起1914年6月的庆典。当时，我们似乎是在为恢复奥林匹克的理想变成现实而庆祝。今天，我觉得又一次目睹她含苞怒放，因为从现在起，如果只有少数人关心她的话，我们的事业将一事无成。在那时，有这些人也许就够了，但今天则不然，需要触动怀有共同兴趣的大众。事实是，凭什么该把大众排除在奥林匹克精神之外呢？凭什么样的贵族法令将一个青年男子的形体美和强健的肌肉、坚持锻炼的毅力和获胜的意志同他祖先的名册或他的钱包联系起来呢？这样的矛盾虽然没有法律依据，但的确要比产生这些矛盾的社会更具生命力。也许该有一个由凶暴的军国主义支持的专制法令给它们予以致命的打击。面对一个需要根据迄今仍被认为是乌托邦式的，但现在已成熟即可被使用的原则进行整顿的全新世界，人类必须吸收古代留传下来的全部力量来构筑未来。奥林匹克精神是这种力量之一，因为事实是仅有奥林匹克精神不足以确保社会和平，不能更加均衡地为人类分配生产和消费物质必需品的权利，甚至也不能...
