第1课我的课余生活（第一课时)学生活动单教师导学案【学习内容】“编织我的课余生活”板块【学习目标】1．了解吸烟的危害，了解健康有益的休息、娱乐方法，培养积极、健康的兴趣爱好。2．学习合理地安排自己的课余时间，努力使自己的课余生活丰富多彩、快乐而有意义。【活动准备】采访一位吸烟者，完成课本第四页的“小调查”。【活动方案】活动一：探讨课余生活1．自读课本第1~2页《这不是无用的玩意儿》和《痴迷石头的小男孩》两则故事，思考：达尔文和痴迷石头的小男孩的课余爱好，对他们的成长有什么影响？2．小组交流，推举一位代表整合大家的观点准备发言。3．全班交流，每组抽好汇报。一、谈话揭题1.谈话：同学们，我们每个人都有一定的课余时间，你们的课余时间是怎样度过的呢？2.揭题：今天，我们就来讨论这个话题（板书：我的课余生活）一起读——二、实施活动（一）活动一：探讨课余生活1．过渡：这些同学的课余生活真是丰富多彩，快乐而有意义。但也有不少同学在课余时间里却过得沉闷单调，疲乏苦恼，对自己的课余生活很不满意。那我们理想中的课余生活是怎样的呢？让我们走进求新小学，跟六（2）的同学们一起来探讨这个话题。一起来看活动一，（出示活动一的内容）谁来读。2．学生自主学习，老师引导。3．展示。（预设答案：兴趣是最好的老师，每个1活动二：谈谈暑假活动方案1．自读课本第3页上的内容，思考：（1）培养积极健康的兴趣爱好有何重要意义？（2）陈尚一介绍的暑期活动方案给予了我们哪些启示？2.小组交流：（1）讨论以上思考题。（2）结合自己的生活实际，交流暑假生活中有意义的活动。3.抽号发言。活动三：审视课余生活现状1．自读课本第4页“调查报告”“法律小博士”，了解儿童课余生活现人应培养自己良好的兴趣爱好）4.小结：学生的课余生活并不只是学习，学习也不只是读教科书，做习题，我们应积极培养自己的兴趣爱好，把学习、娱乐、休息、锻炼等方面有机结合起来，合理地安排好自己的课余生活。（板书：学习、娱乐、休息、锻炼）(二)活动二：谈谈暑假活动方案1．过渡：同学们刚刚过完两个月的暑假，不少同学抱怨太难熬，除了做作业，就只有睡大觉、看电视了！陈尚一给我们介绍了一些过好暑假生活的高招，一起来看活动二——（出示活动二的内容）2．小组学习讨论。3．展示：预设答案：（1）积极的兴趣爱好使人对生活充满热爱，能振奋精神，令人乐观开朗。，可以激发人的学习活力，是个性得到充分的发展。(2)暑假中也不只是做作业、看电视，还可以培养积极健康的兴趣爱好，合理地安排自己的课余时间，也能使自己的课余生活丰富多彩、快乐而有意义。]（三）活动三：审视课余生活现状1．过渡：我国儿童的课余生活现状是怎样的，法律小博士又会告诉我们哪些相关的法律知识呢？让我们一起走进活动三——2第1课我的课余生活（第二课时)学生活动单教师导学案3【学习内容】“玩的学问”和“就让我们来玩一玩”板块【学习目标】1．知道生活中有些游戏该玩，有些游戏不该玩，要追求有品位地玩，玩得健康、积极、有益。2.学会自我控制，做到不疯玩，玩得有度。【活动准备】了解家中长辈小时候玩过的游戏；学会其中的一两个游戏，体验一下他们当年玩这些游戏似的劲头和心情。【活动方案】活动一：探讨玩的学问1．自读课本第4~5页“玩的学问”，思考：（1）怎样才能玩得有度呢？（2）现实生活中，哪些游戏不该玩的？2．小组讨论。双号组选择思考题（1），单号组选择思考题（2），填在课本的空白处。一、谈话揭题1.谈话：同学们，你们上节课设计的假日方案，家长能接受吗？2.请家长不能接受方案的同学说说家长不能接受的理由。3．集体帮助再次修改方案。4.教师小结，相机板书：（玩要有度玩要有品位）二、实施活动（一）活动一：探讨玩的学问1．过渡：那怎样才能玩得有度，玩得有品位呢？一起来看活动一（指名读活动一内容）2.学生自主学习，老师引导。3.展示。[预设答案：(1)玩是有学问的，可以爱玩，但不能疯玩。否则会既伤害了自己的身体，又影响了自己的学习。(2)不该玩的游戏有：赌博、上网吧、玩打卡游戏……]43．班级交流，每组代表发言。活动二：畅谈不同...
