季苹教授讲座启迪教什么知识如何研究学生活的有机的知识能力形成学生的能力有意义的知识能力形成学生的能力有结构的知识能够形成学生的能力具体知识具体知识中包含的知识具体知识得以产生的知识——增进理解力的具体知识是基本知识：活的有机的知识点事实性知识概念性知识方法性知识价值性知识思维方法的知识研究方法的知识学习方法的知识具体知识背后的方法性知识如引导学生的思考？如何组织学生的小组合作？如何调动学生的积极性？如何控制课堂的教学氛围？如何实施教学内容，以学生不主体的教学模式？人的需要人的本质特征四方面具体需要◦身体健康需要◦学业发展需要（兴趣爱好和了解社会）◦人际交往需要◦生活自理需要四个基本需要◦安全即基本信任感（主观全能感）◦自主即兴趣与探究◦同一即自我整合和认同◦自身优越性即被群体认可两个核心需要◦爱——被爱-被爱的需要-爱他人的需要◦理想——“极限境遇”、“贵人相助”和“推己及人”；“理想化”、“相依性”、“目的感”、“社会兴趣”要联系生活揭示知识的意义要给学生自主和自由要把重要的事情交给学生做善于发现学生的优点和优势不要否定学生的能力祝大家幸福！
