编号主备人：刘丽爱研讨时间：2015.5.22审核人：吕美燕28*《彩色的非洲》班级小组________姓名________评价基础导航1、我能认真读课文三遍以上。签字2、学习字词（1）我能给下列词语选择正确的读音打√。炽热（zhìchì）硕大(shuòsuò)篝火（gōuzài）含情脉脉（màimò）（2）课文的题目是《彩色的非洲》，文中用了很多描写色彩的词语，我能摘录几个。3、梳理课文：作者是从哪几个方面来介绍彩色的非洲？开头：第3自然段：非洲的骄阳、蓝天是彩色的：第4自然段：非洲的是彩色的；第5自然段：非洲的是彩色的；第6自然段：非洲的是彩色的；第7自然段：非洲的是彩色的。结尾：课中探究探究一：学习非洲植物世界的多彩1．默读第4自然段。2．作者为了写出非洲的植物世界是彩色的，写了五种树，我能在课文中一一圈出来。3．我最喜欢植物的描写，理由是（我还能有感情地朗读出来）4．我发现作者描写这些树的时候，对的描写最详细，而对其它树的描写比较简单。这样写的好处是什么？★（思考）探究二：迁移学习其他段落（课中完成）课文的5——7自然段也和第4自然段一样，运用了相同的写作方法。我能对其中的一段梳理脉络图。概括：非洲的（）世界是彩色的。第（）自然段列举：重点：拓展延伸1.课后可以去阅读《走进非洲》、《叩开非洲的大门》、《非洲之旅》等书籍，继续了解非洲。2．我也能模仿4——7自然段的写作方法（先概括描写，再列举事物，最后抓住一点进行重点描写），来介绍一下我们壶镇的特色小吃或写写丰富多彩的课外活动。№：1
