附件1线下集中培训学员提交的信息技术应用案例作品说明1.内容：利用思维导图进行单元教学设计、教学课件、微课程、单元试卷分析报告、应用技术优化课堂教学案例、应用信息技术优化课堂教学案例等作品中任选其一。微课程应采取“叙事方式”描述应用信息技术的过程，包括计划准备、实施、成效及反思等，一般不超过15分钟。其中教学设计、课件和案例需要配合有应用信息技术开展课堂教学的课堂实录片段。2.格式要求：提交的资源应为视频、演示文稿、Flash、网页等格式。单个文件大小建议在500MB以内，其中视频资源的推荐标准为：分辨率不低于720×576（4:3）或1024×576（16:9），码流不低于256Kbps。3.制作要求：视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式，运行环境为XP操作系统，考虑到课件的易用性，参选作品不需安装即可运行。4.知识产权要求：提交的作品资源符合国家有关知识产权、著作权等相关法律法规，申报人为相应资源的开发主体，拥有相应的知识产权和所有权。5.申报人享有成果的著作权，须同意授权中国教师研修网和重庆市教委、国培办享有网络传播权。6.作品通过教学实践应用环节打磨后，学员必须将自己的应用案例登记表（含分享专家点评）（即《重庆市信息技术应用案例作品登记表》）及相应作品打包上传平台。优秀作品将在中国教师研修网“精彩绽放”国培成果展示专区进行展示交流，并将颁发相应证书。1重庆市信息技术应用案例作品登记表带有*标记项为必填项。场景案例/情景案例*资源名称《比的基本性质》教学设计*应用的场景通过思维导图、ppt、背景图片、超级链接等完成设计*资源主题类别一：应用信息技术优化课堂教学类别二：应用信息技术转变学习方式□T1信息技术引发的教育教学变革□T2多媒体教学环境认知与常用设备使用□T3学科资源检索与获取□T4素材的处理与加工□T5多媒体课件制作□T6学科软件的使用□T7信息道德与信息安全□T8简易多媒体教学环境下的学科教学T9交互多媒体环境下的学科教学□T10学科教学资源支持下的课程教学□T11技术支持的课堂导入□T12技术支持的课堂讲授T13技术支持的学生技能训练与指导□T14技术支持的总结与复习□T15技术支持的教学评价□T16网络学习空间的构建与管理□T17网络教学平台的应用□T18适用于移动设备的教学软件应用T19网络教学环境中的自主合作探究学习□T20移动学习环境中的自主合作探究学习T21技术支持的探究学习任务设计□T22技术支持的学习小组的组织与管理□T23技术支持的学习过程监控□T24技术支持的学习评价*学科数学*学段小学*申报人张作容*所在省份重庆市万盛经开区*所在单位重庆市万盛经开区民权学校*职称中学一级*手机15825951458*电子邮件309233326@qq.com*教材或课标依据（修订版）人教版数学六年级上册第四单元：《比》*教师简介（≤200字）张作容老师热爱教育事业，思想上积极上进，对工作认真负责，为人师表，关爱学生。他在数学教学中，善于引导学生思维，重视学生能力的培养，重视学生习惯的养成，重视学生心理的疏导，教学能力很强，善于引导学生学会学习的方法。他坚持出勤，从不迟到早退。他积极参与学习、参加研修，所教班级成绩优异。*内容简介运用思维导图呈现《比的基本性质》教学设计2*背景描述（≤300字）本次国培，通过在线学习和线下培训，学习了各种信息技术中知识。其中思维导图很清晰地反映出事件的思路脉络，因此选用了思维导图来呈现《比的基本性质》教学设计*前期准备（≤200字）需要思维导图的软件，需要设计好教学设计的ppt，或者将ppt进行视频录制。*实施过程（≤200字）将教学设计的主题做在思维导图的主题框内，把几大板块做在思维导图的一级子题框内，将每个板块的具体内容的链接到子题中。*效果描述（≤200字）采用思维导图你的建议/思考（≤300字）对于未来可能的教师观众，针对这个案例涉及的信息技术应用，你有什么思考的过程或者建议要分享？如果已经在视频中录像说明，则在此处注明相应时间坐标即可。*专家点评（≤500字）含校内教研组长、区域教研员及本学科其他专家点评，建议以视频方式提供，点评时长在5—8分钟为宜；不便提供视频的，也可以提供录音或文字，音频长度在...
