11．3怎样认识和测量电流陈巧莲教学目标1．知道电流的方向和电流的单位。2．认识电流表，会正确使用电流表测量电流。重、难点重点：电流的单位及正确使用电流表。难点：电流表的读数。器材准备两节干电池、开关一个、小灯泡一个，导线若干、示教板（插件）、演示电表、教学用软件（初中电学实验室）。电学实验室授课。教学过程一、新课引入生活中我们经常提到“电流”一词，那么什么是电流？怎样才能知道电路中电流的大小？这节课我们来研究这些问题。二、新课教学（一）什么是电流1．与水流类比，介绍什么是电流。2．电流是有方向的：（1）实验演示：将指针居中的演示电流表、小灯泡、电池、开关连成一个电路。闭合开关，小灯泡发光，让学生观察电流表指针偏转的方向；将电池的正负极调换，闭合开关，小灯泡发光，再让学生观察电流表指针偏转的方向。启发学生认识到电流是有方向的。（2）电流方向规定。（3）电路中的电流方向：①结合串联电路的实物图，分析说明电流的方向和路径；②让学生在电路图上独立画出并联电路中电流的方向，并具体说明电流的路径。③板画一实际的电路，让学生找出电池的正负极，标电流的方向。3．电流强弱：演示活动1。启发学生发现问题，意识到电流是有强弱的。4．电流的符号和单位。阅读课本，熟悉电流的符号和单位。熟练掌握电流单位的换算关系。（二）怎样测量电流1．对照实验台上的实物，阅读“实验室常用电流表使用说明书(节选)”，认识电流表，并完成教材上的填空。2．交流电流表的接线柱、刻度盘和使用方法。3．电流表的接法与读数：（1）“会读”：读数的方法：一看量程，二算分度值，三读数。利用自制的表盘模型训练读数。（2）“会接”：①电流表必须串联在电路中；②使电流从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出；③通过电流表的电流不能超过其量程；④严禁将电流表与电源或用电器并联。4．练习使用电流表，分别用电流表的不同量程测量电路中的电流，练习读数，并比较两次测量结果，认识合理选择量程的必要性。注意：（1）在不超过最大测量值的情况下，应尽量使用较小的量程测量，对于同一个电流表来说，量程越小测量结果越精确；（2）在不能估计被测电流大小的情况下，可先用最大的量程试触，根据情况选用合适的量程。小结1．电流的方向规定和电流的单位。2．正确使用电流表测电流
