汤河学校导学案（语文）科2013年10月21日制订年级一年教师曹莹课题2、自选商场2课时课型综合课达成目标1、认识14个生字，会写“巾、牙、尺、毛”4个字
认识1个偏旁“女”
2、观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人带来的方便
3、正确、流利地朗读课文
重点认识14个生字，会写“巾、牙、尺、毛”4个字
认识1个偏旁“女”
难点认识14个生字，会写“巾、牙、尺、毛”4个字
认识1个偏旁“女”
教学流程安全教育（一分钟）一、看图谈话，导入新课1、出示插图，引导学生观察：小朋友，你知道这是什么地方吗
你是怎么知道的
2、出示生字卡“商、场”，认读
3、你去过哪些自选商场呢
二、创设情境，自主识字
1、课前许多同学跟爸爸妈妈去了自选商场购物，你们购买了哪些商品呢
2、读读课文中词语，说说书上哪些商品刚才没人购买
3、小组合作认词，会读的读给小伙伴听，不会读的互相帮助
4、去掉拼音，学生借助拼音读词语
5、去掉拼音，认读词语
(“小老师”带读)6、去掉词语中的熟字，只出现生字，认识哪一个就读哪一个，并说说你是怎样记住的汇报交流识字方法
引导学生用多种方法识记生字，如：“本”字可结合“木”用“加一加”的方法记；“牙”字结合“穿”用“减一减”的方法记
三、指导写字1、仔细观察范字，看准每一笔在田字格位置，说说怎样才能写好“巾、牙”这两个字
注意“巾、牙”都有一笔落在竖中线上
2、师范写“牙”，学生练习书写，注意笔画顺序
进行欣赏、交流
四游戏“认词大比拼”
出示课文中的9个表示商品名称的词语，在小组中比赛认读，看谁读得又快又准
每组获胜的一人参加总决赛，决出冠军
五、借助拼音，自读课文第二课时一、复习词语，导入新课
1、读生字词卡，“开火车”轮流认读
2、小朋友们认识了许多自选商场里的商品，这节课，老师就和你们一起到自选商场里逛逛
二、学习短文，探究发现
1、读读短文，
