阅读教学的重要性阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是学生应该具备的一个重要素质
阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系阅读能力强的学生比阅读能力弱的学生在获取知识、增长见识、扩大视野等方面具有较大优势
因此，学生的阅读能力，应该成为教育的一个重要的目标
特别是学校的语文教师应该将阅读能力作为小学生的一种重要能力来培养
一、多鼓励，少批评
“读”后不能忽视读后评议，认真评议会收到很好的效果
小学生喜欢表扬，对读得好的同学及时表扬，会大大激发他们的兴趣，对听的同学来讲，也会努力争取读好书，争取得到老师的表扬
在老师的鼓励中，学生会产生更强的成就心里，更能积极投入到学习中，主动阅读
二、培养学生正确的阅读方法围绕“正确——流利——有感情”这三个目标指导朗读训练
第一、读正确，把握实质性整体
读正确是流利读、有感情地读的基础，教学中教师应指导学生读准字音，注意利用汉语拼音正音，并要做到不加不漏，不跳不倒
第二、流利地读
流利地读，指读的时候句子清晰，停顿适当，语言流利顺畅，在教学中应注意“上声、轻声、儿化音”等变音现象的指导，注意指导学生克服朗读时形成的习惯性腔调，如“唱读、念读”等
第三、有感情地读
主要指读出抑扬顿挫，语调神情显出文章的风格神采
在指导中，应把理解语言与训练朗读交融在一起，使学生在读中如见其人、如临其境、如历其事、如闻其声，与作者产生情感上的共鸣，以提高朗读效果，最终实现有感情地朗读的目标
三、培养阅读能力要注意培养学生广泛阅读的兴趣
要提高阅读能力，光靠课堂教学几十篇课文是远远不够的
我们必须通过阅读教学，激发学生在课外主动找读物看的兴趣
在教学中，有时会遇到这样的情况：学生提出的问题，教师也一时难于解答
可是，发动学生又把疑难解决了
有位教师教了《蜘蛛的网》后，有个学生提出问题：“蜘蛛的
