复习八年级上册第10——11课学案自主学习目标：●教学目标◆知识与能力：通过本节课的复习，使学生了解五四爱国运动爆发的导火线时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义。使学生了解黄埔军校的建立、北伐战争胜利进军和失败的原因、国民革命运动的失败和南京国民政府的建立；掌握北伐战争的对象、共产党在北伐战争中的重要作用。◆情感态度与价值观：通过本节课的复习，使学生认识到，五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神，从而激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的历史证明了国共真诚合作的重要性。◆过程与方法：通过本课的学习，能使学生学会归纳课文的方法，1919年6月前后，五四爱国运动的相同点和不同点；学会从图片史料中获取有效信息，提高运用所学知识解决问题的能力。自主学习问题设计：1、五四爱国运动的导火线是。2、五四爱国运动的时间是，前期地点在，前期主力军是学生，他们提出的口号有：“”、“取消、反对、惩办。、在北京领导学生斗争。。后期地点在，主力军是，参加斗争起了巨大作用。最能体现运动性质的口号是3、五四爱国运动的结果是什么？具体表现是哪三个？4、五四爱国运动的性质和意义是什么？5、五四精神是什么？我们应如何发扬五四精神？6、年7月，中共一大在召开。大会通过党的纲领，纲领确定党的奋斗目标是，确定党的中心任务是，选举了党的中央领导机构，选为中8、黄埔军校全称是，创立时间年5月，地点：。任校长，任政治部主任。作用是：培养了。它的办学宗旨是：要培养。9、北伐的时间是年，目的是。主要对象是、、三个军阀。、是主要战场。第四军领导的独立团，连克、，基本消灭了吴佩孚的主力。10、1927年，国民政府从迁到。11、年4月，南京国民政府在成立。它的性质是代表的利益。12、第一次国共合作的成功事例有①的建立；②的胜利进军。央局书记。学法指导：1、通读课文2、用双色笔在书上重要的地方做上标记3、通过同桌互帮、小组交流加深对学习目标的理解知识链接：1、巴黎和会和五四运动的关系。2、国民党一大的召开和第11课两件大事之间的关系。教案教学重点与难点：重点：五四爱国运动的历史意义。北伐战争的胜利进军。难点：对五四精神的理解。北伐战争胜利进军的原因。竞比展示：1.我的问题：2.我们的问题：点拨指导：1．来源于我国近现代重大历史事件的节日有哪些？2．第一次世界大战的起止时间，战争的双方是协约国和同盟国，分别包括哪些国家。3、什么是五四精神？怎样弘扬五四精神？拓展延伸：1、通过本节课学习的内容，使学生能结合自身认识到五四精神的具体含义及怎样去发扬五四精神。2、结合现实，理解国共合作的现实意义。巩固案：一、单项选择题1.我们今天的许多节目都与近现代史上的重大历史事件有关，其中与“青年节”有直接关系的是（）A.新文化运动B.五四运动C.中国共产党成立D.红军长征2.小张的爷爷有一枚真品纪念章，上有“救国雪耻”等文字，我们可以断定这枚纪念章出自（）A.新文化运动时期的文物B.五四运动时期的文物C.国民大革命时期的文物D.红军长征时期的文物3.“共争青岛归还，同看国贼罢黜。欢呼学生复课，庆贺商店开门。”这幅对联反映的史实是（）A.五四爱国运动B.中国共产党的成立C.红军长征的胜利D.北伐的胜利进军4.五四运动取得了初步胜利，主要表现在（）①被捕的学生获释②北洋政府宣布废除“二十一条”③曹汝霖等卖国贼被免职④北洋政府拒绝在对德“和约”上签字⑤中国收回了山东主权A.①②③④⑤B.②③④⑤C.①③④D.①②③④5.林月同学在查阅历史资料时看到这样一组图片：一群游行的学生手里举着“誓死力争，还我青岛”等标语，她断定这件事是（）A.洋务运动B.公车上书C.中国共产党成立D.五四运动6.爱国主义，始终是中国青年运动的旗帜。五四运动奏响的主旋律，就是强烈的爱国主义，具体表现在（）①领导阶级是中国共产党②青年学生在运动中起了先锋作用③具有反帝反封建的性质④结果取得初步胜利A.①②③④B....
