香港教学设计VIP免费

《香港，璀璨的明珠》教学设计襄樊市大庆路小学苏奕【教学内容分析】《香港，璀璨的明珠》这篇课文是语文三年级上册第六单元中的一篇略读课文。课文从4个方面介绍了香港的美丽与繁华，是一篇“歌颂祖国，体会爱国情感”的美文。【教学设计理念】香港，这座美丽的城市对于学生来说并不熟悉，当我把多媒体课件恰当地整合进课堂教学之中以后，由于多媒体课件的直观性、虚拟性、音效性可将学生所欣赏的文字信息多元化，从而为学生更加有效地阅读、有个性的阅读、以及有创造性地阅读创设了更大的空间。我努力在教学实践过程中渗透并体现“一切为了学生的发展”这一新课标，新课改的核心理念。根据课文特点和多媒体课件的特点，从学生的实际情况出发，以学生学得主动、学得动情为指导思想，围绕单元训练重点，我确定了教学目标和重、难点；并以读为主线来安排课堂教学结构。教学目标：１、有感情地朗读课文。２、了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的。３、激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。教学重难点：１、指导朗读，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。２、多媒体教学手段与语文教学的有机整合。教学课时：1课时教学用具：CAI课件教学过程：一、谈话导入：1、同学们，1997年我们中国有一件特别振奋人心的大事，一件人们期盼已久的大事，到底是件什么事呢？请看录象《香港回归实况》２、香港自古以来就是中国领土的一部分，1840年英国发动鸦片战争，先后强迫清政府签定了三个不平等条约，强行租借香港，直到1997年7月1日，香港这个失散了百年的孩子终于回到了祖国母亲的怀抱。那么，香港到底是什么样的呢？这节课就让我跟随课文,一起走近香港,来了解这颗璀璨的明珠.板书：香港,璀璨的明珠二、学习词语，积累运用1、请同学们先自由的读一读课文,要读准字音,把句子读通顺.２、同学们刚才初读了课文，文中许多优美的词语，你都掌握了吗？让我们一起来看看吧！出示词语：琳琅满目应有尽有物美价廉佳肴一应俱全大饱口福旅游胜地举世闻名夜幕降临五颜六色奔流不息五洲四海璀璨无比a.先自己读一读，遇到不懂的词语，可以联系上下文或者查词典理解。b、我们来开火车读一读这些词语。C、提问2-3个学生，你最喜欢哪个词语，我们描写什么的时候可以用上这个词？三、初读课文１、现在，我们把词语送回到课文中，谁愿意分自然段读一读课文？其余的同学思考：课文是从哪几个方面来介绍香港的？２、读后指名回答。板书：香港，璀璨的明珠万国市场美食天堂旅游胜地-------海洋公园美丽夜景四、再读课文你对哪个方面的描写最感兴趣？现在就根据自学提示，深入的读一读这个方面的内容。出示自学提示：1.选择你最感兴趣的一方面，认真读一读。2.划出自己喜欢的句子，想想为什么喜欢？3.把你喜欢的句子读给同桌听。五、解析课文1.刚才，同学们通过读课文，对香港有了初步的了解，那么老师想问问，假如你是一位导游的话，你怎样向大家介绍香港的万国市场呢？哪位小导游愿意上来试试？出示图片让学生讲解。游客们，买到你中意的东西了吗？那你的心情是怎样的呢？让我听听吧！出示句子，指名读，女生读。２.我知道同学们最喜欢玩了，逛完了万国市场，现在你们最想去哪里啊？谁愿意为我们介绍香港的海洋公园？指名读。你们在电视上看过海狮海豚表演吗？能用“一会儿……一会儿……”这样的句式给大家介绍介绍吗？老师今天为大家请来了香港海洋公园里的表演明星，想不想看？你们觉得这些海狮海豚怎么样啊？谁能读出它们的可爱？指导朗读：出示段落（公园里的海豚和海狮表演最为出色。在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。有时趁你不注意，会突然跃出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。）３.咱们逛了万国市场，游了海洋公园，大家一定饿了，我们去品尝一下香港的美食吧！热爱美食的同学注意了，老师现在为你们准备了好多好吃的…….图片。（出示）想不想吃啊？其实这些美味佳肴香港都有啊！就让我们在朗读中再一次感受香港的美食吧！谁来读？4.美丽的夜景（1）香港的白天是繁华的，美丽的，那么香港的夜晚是什么样的呢？下面请大家跟着老师的脚步一起走进香港绚丽多彩的夜晚。...