《口算除法》一课评课稿松鹤路小学王艳红今天听了杨艳萍老师的“口算除法”一课，有很多的感触。杨老师把这节课的教学重点定位于体现“算用结合”，运用“自主探索与合作交流”的学习方式进教学，通过创设教学情境，引导学生观察、分析，逐步抽象出算理。整堂课充分体现了教师为主导，学生为主体的教学理念。我认为整节课有以下两点亮点：1、以学生为主，发挥学生的学习主动性。本课教学中黄老师始终以学生为主体，放手让学生自主尝试解决，给学生充分的时间、空间展示自己的思维，使每一位想说的同学都有机会去说。允许学生有不同的思维方法，让更多的学生体验到成功的欢乐。2、经历过程，体验算法。明算理时，给足学生自主探索的时间，创设宽松的学习氛围，让学生经历提出问题、在解决问题中探讨计算方法、总结计算方法的基本过程。在这个过程中是学生自己提出问题，是学生在交流中总结出口算方法，这样的理解最深，学生也最容易掌握内在的规律、性质和联系。本节课值得探讨的地方：1关注课堂教学上的生成性问题。杨老师还需要积累一些教学经验。给学生一些技巧。能够在课堂上随机应变。2在小组合作中。学生小组活动时间比较紧。很多学生还没有预展完，教师就进入下一个环节。使得小组合作认于形式，没有真正发挥小组作用。
